如何将化学教学与社会实践相结合?
2个回答
展开全部
化学教学要融入到学生生活和社会实践之中,我认为应主要做到以下三点:
1.挖掘教材,使知识与生活及社会相融合
教学要体现新课程的价值、意义、特征。要想方设法为学生提供丰富的科学文化资源,培养学生全面性的科学文化视野和自觉吸纳人类有益的科学文化的态度与意识,获得知识与智慧、精神和人格、生活和生命的和谐发展。
人教版新课标化学实验教材《高中化学必修(2)》中几乎每一章都体现了化学基础知识与科学探究的融合、与社会生活的融合,把学科知识镶嵌在生活和社会之中。作为教者应该站在新的高度,用新的视角审视教材,教会学生用生活视角引入知识,用科学视角探求知识,用社会视角运用知识,完成“从生活走近化学”,再“从化学走向社会”,进而“深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命意义”的学习过程。
新教材的实施,不应仅仅看作是变换了一种形式,删除了一些内容,而应从教育理念的改变来认识,教者在教学实践中要认真体会编者的意图,深入挖掘其内涵,充分发挥其教育功能,实施创造性教学。
2.创设情景,改变单一的“课本学习”方式
新课程教学要引导学生把学习过程视为生活实践、生命发展的过程,体验生活世界本身就充满知识和需要知识的道理,深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命的意义,产生学习、运用、发现、获得知识的自主性、积极性、灵活性和创造性。因此,教者要有意识的创设情景,改变原来枯燥乏味的“书本化学”、“黑板实验”的学习方式,引导学生走出课堂,走向社会。
3.激励探究,以身边事物为探究学习的信息源
新课程要把教学内容从书本里、课堂上引向学生五彩缤纷的生活世界。指导学生在生活中捕捉、观察、实验,对信息进行查找、分析、加工和有效利用,提高信息素养,学会在生活和实践中发现问题、探求真理、完善知识建构,形成独立思考的能力。
1.挖掘教材,使知识与生活及社会相融合
教学要体现新课程的价值、意义、特征。要想方设法为学生提供丰富的科学文化资源,培养学生全面性的科学文化视野和自觉吸纳人类有益的科学文化的态度与意识,获得知识与智慧、精神和人格、生活和生命的和谐发展。
人教版新课标化学实验教材《高中化学必修(2)》中几乎每一章都体现了化学基础知识与科学探究的融合、与社会生活的融合,把学科知识镶嵌在生活和社会之中。作为教者应该站在新的高度,用新的视角审视教材,教会学生用生活视角引入知识,用科学视角探求知识,用社会视角运用知识,完成“从生活走近化学”,再“从化学走向社会”,进而“深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命意义”的学习过程。
新教材的实施,不应仅仅看作是变换了一种形式,删除了一些内容,而应从教育理念的改变来认识,教者在教学实践中要认真体会编者的意图,深入挖掘其内涵,充分发挥其教育功能,实施创造性教学。
2.创设情景,改变单一的“课本学习”方式
新课程教学要引导学生把学习过程视为生活实践、生命发展的过程,体验生活世界本身就充满知识和需要知识的道理,深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命的意义,产生学习、运用、发现、获得知识的自主性、积极性、灵活性和创造性。因此,教者要有意识的创设情景,改变原来枯燥乏味的“书本化学”、“黑板实验”的学习方式,引导学生走出课堂,走向社会。
3.激励探究,以身边事物为探究学习的信息源
新课程要把教学内容从书本里、课堂上引向学生五彩缤纷的生活世界。指导学生在生活中捕捉、观察、实验,对信息进行查找、分析、加工和有效利用,提高信息素养,学会在生活和实践中发现问题、探求真理、完善知识建构,形成独立思考的能力。
迈杰
2024-11-30 广告
2024-11-30 广告
作为迈杰转化医学研究(苏州)有限公司的工作人员,临床研究IIT(研究者发起的临床研究)是我们业务的重要组成部分。我们拥有丰富的转化医学平台和技术,支持IIT项目的全方位服务,包括生物标志物发现、靶点验证、病人分型研究、伴随诊断开发与商业化等...
点击进入详情页
本回答由迈杰提供
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询