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近视可分为真性近视和假性近视两种。假性近视的产生原因主要是由于长期用眼过度,导致睫状肌过度的调节和痉挛,从而使晶状体变凸,导致整个眼的屈光力改变,所引起的近视称为假性近视;而真性近视是由于长时间的近距离用眼,使眼轴过度伸长,从而导致整个眼的屈光力改变,所引起的近视称为真性近视。假性近视从病因上,可以通过休息以及采取一些必要的措施,使假性近视的度数降低,甚至恢复正常。而真性近视是由于其眼轴的伸长而导致,所以没有任何的休息或者采取措施使真性近视的度数减低。
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近视眼的发病原因主要是由遗传因素和环境因素决定。一、遗传因素,近视眼有一定的遗传倾向已被公认,中低度近视眼不确定,高度近视眼遗传的几率大大增加。高度近视是染色体隐性遗传,父母双方都是高度近视,子女的发病率大约90%;如果高度近视与基因携带者结合,子女高度近视的发病率在50%;如果高度近视与中低度进行集合子女高度近视的发病率在10%左右。二、环境因素,环境因素所起的作用越来越重要,繁重的作业负担、长时间近距离地用眼、电子产品无节制的使用、户外运动时间的减少,再加上不正确的阅读姿势和不良的用眼习惯,还有重要因素是学生的睡眠时间不够,以上是引起青少年近视眼不断攀升的主要原因。近视眼已经成为我国的一个国病,科学防控近视,降低近视眼的发病率,是目前乃至未来我国所面临的一个严峻的健康问题。
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推荐于2017-09-21
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近视眼怎样形成的,7 大原因,让眼睛越看越近视:
1、看近处的时候太多
2、户外活动时间太少
3、以室内游戏为主
4、灯光强弱不当
5、图书纸张、印刷太“讲究”
6、配眼镜太随意
7、近视眼镜度数太高
平时注意自己的作息时间,眼不能过度疲劳劳逸结合,适当的看绿色东西,多到一些广阔的地方眺望远方等等还有吃的方面甜还是少来。
平常还可以泡一杯郑9味瞳仁茶来喝,能使眼睛疲劳的症状消除,如果每天喝三到四杯,对恢复视力也有帮助。
1、看近处的时候太多
2、户外活动时间太少
3、以室内游戏为主
4、灯光强弱不当
5、图书纸张、印刷太“讲究”
6、配眼镜太随意
7、近视眼镜度数太高
平时注意自己的作息时间,眼不能过度疲劳劳逸结合,适当的看绿色东西,多到一些广阔的地方眺望远方等等还有吃的方面甜还是少来。
平常还可以泡一杯郑9味瞳仁茶来喝,能使眼睛疲劳的症状消除,如果每天喝三到四杯,对恢复视力也有帮助。
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1.内因
(1)遗传素质 近视眼有一定遗传倾向,已被公认,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上。但也有高度近视眼者,无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传,一般近视眼属多因子遗传病。
(2)发育因素 婴儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视,多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢,这类近视常高于6.00D,可到20D~25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减退,配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼,但有极少数为先天性的。
2.外因
即环境因素,从事文字工作或其他近距离工作的人,近视眼比较多,青少年学生中近视眼也比较多,而且从小学五、六年级开始,其患病率明显上升。这种现象,说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球,正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用,使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力,眼内压也相应升高,随着作业的不断增加,调节和集合的频度和时间也逐渐增加,睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态,调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛,从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后,视力可能改善在完全恢复。因此,有人称这种近视为功能性近视或假性近视。但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下,球壁逐渐延伸,眼轴拉长,近视的程度也越来越深,而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期,不注意视觉卫生,是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。
(1)遗传素质 近视眼有一定遗传倾向,已被公认,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上。但也有高度近视眼者,无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传,一般近视眼属多因子遗传病。
(2)发育因素 婴儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视,多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢,这类近视常高于6.00D,可到20D~25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减退,配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼,但有极少数为先天性的。
2.外因
即环境因素,从事文字工作或其他近距离工作的人,近视眼比较多,青少年学生中近视眼也比较多,而且从小学五、六年级开始,其患病率明显上升。这种现象,说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球,正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用,使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力,眼内压也相应升高,随着作业的不断增加,调节和集合的频度和时间也逐渐增加,睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态,调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛,从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后,视力可能改善在完全恢复。因此,有人称这种近视为功能性近视或假性近视。但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下,球壁逐渐延伸,眼轴拉长,近视的程度也越来越深,而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期,不注意视觉卫生,是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。
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近视由来已久,关于近视形成的原因众说纷纭。以前的学者认为近视主要是遗传因素所造成。这种理论盛行了好多年,直到很有名的“猴子实验”出现,科学家才发现近视和环境其实有相当密切的关系。几十年前美国有位生物学家发现阿拉斯加的爱斯基摩人老一辈都没有近视,年轻一代却有不少近视,因此他怀疑近视不单与遗传有关。爱斯基摩人以游牧渔猎为生,很少有人近视;但随着当地发现石油后,美国人在当地开采石油,并帮助爱斯基摩小孩上学,从此以后,这些人的近视人口逐渐增加而引起关注。所以这位学者认为近视和后天环境有关。不过当时这种看法并不为一般专家所接受,于是他决定用猴子做实验,这就是近视史上很有名的近视猴实验。他把小猴子分三组饲养:第一组放养于野生动物园有充分的空间让猴子活动,一组饲养于大约学校教室大小的实验室,第三组则养于四十公分见方的布幕内,根本无法看远方。经过一两年后,发现长期在室外生活的猴子几乎都没有近视,养在实验室中的则有少数得到轻度近视;至于关在布幕内的猴子,却大部分变成高度近视。由这个实验开始,大家开始相信,环境是造成近视的重要原因之一。到目前为止的许多研究都发现近视的形成与遗传和环境都有关系,而长时间的近距离工作更是造成近视的杀手。哪些是近距离工作呢?比如说看书、写字、打电玩、玩电脑、弹琴、绘画、近距离看电视等都是。我们发现,很早就开始学琴玩电脑的小朋友往往在很小的时候就得了近视眼。欧美的小朋友原本很少近视,但是自从电视游戏机及电脑发明后,近视也增加了许多。另外我们可以发现在乡下长大的小孩因为可以常看很远的地方,所以很少近视;而城市的小孩,就算想看看远方,也常常只能看到对面的楼房,眼睛很难放松,所以近视的比例非常高。最令人担心的就是近视发生的年龄越早,长大以后的近视度数越深,越会发展成高度近视,越可能发生严重并发症。所以在幼儿园或小学就发生近视的儿童,将来往往都成为高度近视,这是因为越早发生的近视,度数的增加幅度越大,而不只是因近视的时间较长所致。
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