Question

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我们班的同学们来自五湖四海。他们有各自富饶美丽而又各有特色的家乡，拥有独一无二的传统文化。此项目是家乡传统文化的探寻之旅。同学们在探寻家乡的享受家乡美景和风土气息的同时了解家乡的传统文化。或是各种各样的小吃文化，或是别具一格的建筑文化等等。在了解这些传统文化的同时一个问题摆在同学们面前，那就是为何会形成这些文化？和当地的地理环境有什么联系？随着这些问题的提出，项目进而升华到我们地理专业的高度。我们运用自己独特的地理视角，让一幅家乡传统文化地图在大家面前徐徐展开。

Answer 1

我班之弟子自五湖四海。其有各饶艳而各擅之故乡，有独绝之统文。其目为乡里旧文之寻之旅。诸生在寻乡之享乡胜与风土气之兼知乡里之旧文。或百文之小食，或别具一格筑之文。。当知此经文之时一问陈之于弟子前，则何必为此文？与土之地何通？从此之言，目进升华至吾地业也。我用其别之地视角，使一家传统文图在众徐舒。