Question

探究物体不受力时怎样运动

Answer 1

探究物体不受力时怎样运动同步练习
一.基础知识全面训练
知识点1：牛顿第一运动定律
1.在研究牛顿第一运动定律的实验中，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：
(1)为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下?
(2)小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么?
(3)从这个实验可以得出什么结论?
2.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确 的是( )
A.直接由猜想得到的
B.接由日常经验得到的
C.直接由实验得到的
D.通过分析事实、概括、推理得出的
3.正在运动的物体，如果将它受到的外力全部撤去，这个物体( )
A. 速度越来越大
B.速度越来越小
C.立即静止下来
D.一定做匀速直线运动
知识点二：惯性
4.如图9-3-1所示，小车在水平面上匀速直线行驶，车厢内水平，光滑桌面上放着物体m1和m2，m1>m2，在车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，当它们离开桌面前( )
A.一定相撞
B.一定不相撞
C.不一定相撞
D.条件不足，无法判断
5.下列事例中，表现出惯性现象 的是( )
A.小车在外力的作用下，由静止变为运动
B.在草地上滚动着的足球，越滚越慢，最后停下来
C.行驶的汽车突然刹车时，车上的乘客向前倾倒
D.熟了的苹果从树上落下
6.一辆 汽车分别以6米 / 秒和4米 / 秒的速度运动时，它的惯性大小( )
A. 一样大
B.速度为4米 / 秒时大
C.速度为6米 / 秒时大
D.无法比较
知识点三：惯性现象的应用
7.我国规定，小汽车前排必须装有保险带，它是用来防止汽车的( )
A.高速行驶
B.快速起动
C.紧急刹车
D.上述各项都能防止
8.当静止的汽车突然向前开动时，站在汽车里的乘客常向后倒，这是什么原因?
二.综合能力提升训练
9.图9-3-3的运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车开动时，气泡将向 运动;刹车，气泡将向 运动，其原因是 具有惯性。
10.人在火车车厢里立定跳远，在下列情况中，如果人用力相同，相对车厢来说，正确的说法是(
A.在静止的火车里向前跳，跳得较远
B.在匀速直线运动的火车里，向车行进的方向跳，跳得较远
C.在匀速直线运动的火车里，向车行进的反方向跳，跳得较远
D.在以上三种情况里人跳的距离均相同
11. 一块木板竖立在小车上随小车做匀速直线运动，当小车突然减速时，木板向前倾倒，因为( )
A.木板有惯性，且上端受有向前的水平力
B.木板有 惯性，且下端受有向后的水平力
C.木板惯性大，小车惯性小
D.木板上端惯性大，下端惯性小
12.人造地球卫星绕地球作圆周 运动，当地球对它的吸引力突然消 失的瞬间，不计阻 力，它将( )
A.继续作圆周运动 B.做匀速直线运动
C.竖直向下运动 D.静止 在空中
13.关于惯性，下列说法中正确的是( )
A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比 在运动时惯性大
B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受外力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性
14.跳伞运动员从匀速直线飞行的飞机中部舱门竖直跳下后，在没有张开降落伞之前，抬头看飞机时(不计空气阻力)，他发现( )
A.飞机正在头顶上方飞行
B.飞机正在前上方飞行
C.飞机正在后上方飞行
D.飞机在哪要视速度而定
15.面向车前进方向坐在行驶的公共汽车里的人，突然感到坐椅背紧压在他的背上，这时可以判定( )
A.一定是汽车突然减速
B.一定是汽车突然加速
C.一定是汽车紧急刹车
D.一定是汽车在急转弯
16.如图9-3-7所示，一辆卡车在开到拱形桥顶时，突然所受外力全部消失， 则这辆卡车将会( )
A.沿着桥面到滑下去 B.沿着桥面滑下去
C.做匀速直线运动 D.沿着桥面做减速运动
17.下列观点正确的是( )
A.外界因素的变化不会改变物体的惯性
B.运动的物体突然停止才具有惯性
C.惯性就是惯性定律
D.物体运动速度越大惯性越大。
18.如图9-3-9所示的实验中，在小车上竖放 一木板
(1)当突然向右拉动小车时，你看到的现象是 。
(2)当向右匀速运动的小车突然停下时，你看到的现象是 。
(3)若小车的上表面光滑，则第(2)次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是
(4)上面你看到或猜想的现象都是由于 引起的。

三.经典考题实战训练
19.(2007，山东省泰安)关于惯性，下列说法中正确的是(　　)
A.静止的物体才有惯性
B.做匀速直线运动的物体才有惯性
C.物体的运动方向改变时才有惯性
D.物体在任何情况下都有惯性
20.(2007，山东淄博)下列现象与 惯性无关的是( )
A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来
C.举重运动员把杠铃举在空中不动
D.踢出去的足球继续向前飞行
21.(2007，广东茂名) “十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故 ，以下说法正确的是( )
A.汽车的速度越大，动能越小

B.汽车的速度越大，惯性越大
C.汽车的质量越大，惯性越大
D.汽车的质量越大，势能越大
22.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了( )
A.减小质量，使运动状态易于改变
B.减小质量，使运动状态不易改变
C.增大惯性，使运动状态易于改 变
D.增大惯性，使运动状态不易改变
23.(2007，广西桂林)用力推动一静止在水平桌面上的玩具小车，小车离开手后还能继续向前运动，这是因为小车具有　　　　　;但小车运动一段距离后又会停下，这是因为它受到　　　　　　　　　作用的原因。

Answer 2

●提出问题
明确本节的课题后，介绍亚里士多德的观点，可以把他的论断事先写在小黑板上，或用字幕投出，让学生观看思考，然后提出问题：运动的物体如果不受力的作用，将会停下来、还是继续运动？如果运动，又将怎样运动？
●猜想与假设
针对上述问题，让学生提出自己的猜想；或者让学生阅读教材图9-23，问学生：同意哪种观点？自己的看法是怎样的？
●制定计划与设计实验
先让学生按照教材9-24进行实验，待做完实验、得出结论后，再结合“金钥匙”栏目，反思讨论为什么要这样设计实验，体会实验的设计思想。
此法的优点是直截了当，方便易行，由感性认识上升到理性认识，知识和方法都能得到落实；但是不利于培养学生设计实验的能力，不能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
为了让学生经历设计实验的过程，加深对“理想实验”法的理解，还可以采用下面的教学方法。
样运动？
学生设计的实验可能五花八门，但一般都能体现“理想实验”法的设计思想。
●进行实验与收集证据
让学生观察教材图9-24，讨论回答：实验时要注意什么问题？（三次实验时，要把小车放在斜面的同一高度，并让其自行滑下。）
明确了实验方法，让学生分组实验，观察记录，分析比较。
该实验的效果一般比较明显。如果实验室没有那么多小车，可以用铁棒或废电池代替；若用其他物品代替水平轨道上的三种材料，要尽量使它们表面的粗糙程度有明显的区别。
●分析论证1做伽利略实验所需器材：带斜面的长木板、小车（或小球）.
2.伽利略实验过程：
让一辆小车（或小球）沿一个斜面从静止滚下来,小车（或小球）将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小车（或小球）将上升倒原来的高度.如果使斜面倾角变小 小车（或小球）在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程.继续减小斜面的角度,使它最终成为水平面,小车（或小球）就再也达不到原来的高度,而沿水平面以恒定速度持续运动下去.
伽利略的实验虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的事实基础上的.这类理想实验以可靠的事实为基础,经过抽象的思维,抓住主要的因素,忽略次要因素,从而更深刻的揭示了自然规律.

Answer 3

保持匀速直线运动状态或静止状态。运动是物质的存在形式和固有属性。它包括宇宙间的一切变化和过程。

世界是物质的，物质是永恒运动着的。物质和运动是不可分的，世界上没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，是指运动快慢不变、沿着直线的运动。

Answer 4

牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时(合外力为零时)，总保持匀速直线运动状态或静止状态，