在弹簧测力计两端用不同的力拉,测力计示数是多少?
<p>问题如题,反正两端的力不相等就是了,比如左边8N右边10N</p><p> </p><p>我问了学校老师,他们说的太快了(他们说我最好以后再学),希望有那位...
<p>问题如题,反正两端的力不相等就是了,比如左边8N右边10N</p> <p> </p> <p>我问了学校老师,他们说的太快了(他们说我最好以后再学),希望有那位老师高手帮我解答下,最好能让我理解下</p>
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以你那个左边8N右边10N的为例吧,测力计的读数就为8N。你记住那个模型,一个弹簧一端连接在墙上一端用手拉10N的力和左右两边都用手拉都是10N的力效果是等效的,而你左边8N右边10N,这就合力不为零了,就有加速度了,而剩下的这2N只是充当合力提供加速度,使弹簧运动,剩下的那8N可看作恒力,也就是左右两边都有8N的力了。碰到这种情况就显示的是较小力的读数,剩余的力产生加速度使它运动去了。 追问: 那为什么我有的老 师说 是小的那个力,有的说那个示数要通过计算才能得出啊,而且很复杂,最好我以后在学啊 回答: 答案确实是这样的……可能有些老师在搪塞你吧,分析出来就是小的力。 追问: 我明天在问了,我睡先,明天还要考试啊 追问: 那是怎么推出来的啊 回答: 这个不是推出来的……而是分析 弹簧 的情况啊……我说了你画个图,左边给8N右边给10N,那么合力方向向左为2N是吧?那么有合力就有加速度是吧?那么弹簧就加 速运 动了是吧?合力这2N就充当使物体运动的因素了,因此不管大的一边的力多大只能造成弹簧运动的更快……而弹簧的压缩量始终为小的那个。明白了吧? 追问: 恩,最后那一句应该就是我想知道的!!再问多个,如果用弹簧测力计在水平面上拉一物体使它做加速运动,那么 测力计 示数是大于,等于还是小于那个 摩擦力 啊 回答: 按照我刚才说得理论分析啊……肯定就是大于了啊,弹簧测力计给的力还有加上 加速度 的那一部分。你这回弹簧测力计是 施力物体 不是受力物体了。分清研究对象 追问: 恩,不怪的刚刚想的有点怪。你是那里的老师啊,谢谢了 回答: 我是高三的学生。不是老师……我回答了这么多你倒是采纳一下三……累死我了
三泉智能
2024-06-20 广告
2024-06-20 广告
断裂力连接牢固度测试仪的试验方法主要包括以下几个步骤:样品准备:首先,选择需要测试的样品,如导管、管路或其他连接部件。确保样品无明显损伤或缺陷,并准备好相应的夹具和连接工具。安装样品:将样品安装到测试仪的夹具上,确保样品与夹具之间的连接牢固...
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以你那个左边8n右边10n的为例吧,测力计的读数就为8n。你记住那个模型,一个弹簧一端连接在墙上一端用手拉10n的力和左右两边都用手拉都是10n的力效果是等效的,而你左边8n右边10n,这就合力不为零了,就有加速度了,而剩下的这2n只是充当合力提供加速度,使弹簧运动,剩下的那8n可看作恒力,也就是左右两边都有8n的力了。碰到这种情况就显示的是较小力的读数,剩余的力产生加速度使它运动去了。
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测力器上面显示的是2N,你这样想嘛,你是用测力器拉着一个木块水平运动,木块受的摩擦里是8N,拉力是10N,合力就是2N,木块做匀加速运动,所以测力器显示的是2N 补充: 错了,应该是8N,是小的那个力,测力器的指针静止不动,就是说平衡了 追问: 能说说怎么推出来的吗,我想要过程 回答: 你这样想,木块在以2N的力做 匀加速运动 ,示数是 弹簧 的伸长量乘以 弹性系数 的到的,弹性系数不变,弹簧要伸长就要受力,现在左边受了8N的力,现在在向右运动,要动合外力肯定不为零,多余的2N使它运动,现在弹簧不再伸长在做匀加速运动,也就是说平衡了,8N的力使弹簧伸长,2N的力使它运动,运动后就相当于是只是右边受了2N的力,左边没受力,所以这2N不会显示出来,所以显示的是8N
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