淘气的妈妈要将2.6千克油分装在一些玻璃瓶里，如果都装在小瓶里，每瓶0.4千克，至少需要几个小瓶？
2.6÷0.4=6.5≈7（个）
2.6÷0.65=4（个）
答：如果都装在小瓶里，至少需要准备7个小瓶，如果都装在大瓶里，至少需要准备4个大瓶。
问题解析
首先根据除法的意义，用要装的油的重量除以每个小瓶的容量，尺派求出至少需要准备几个小瓶，然后根据除法的意义，用要装的油的重量除以每个大瓶的容量，求出至少需要准备几个大瓶即可。
扩展资料：
数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的，数学题大致可分为填空题、判断题、选择题、计算题、应用题、证明题、作图题、思考题、阅读题、规律题、解答题，熟练地解题要靠平时的学习知识来灵活运用。
《一》口算题
例如：12+28=40，5×20=100，12y+45y=57y，18y÷12y=1.5，18x·18y=324xy等。目的是通过心算、口算、速算、巧算来锻炼小学生的心智和快速反应能力，像在小学数学试中也有出现，初一数学试卷中也经常出现。
《二》填空题
例如：已知f(x2)的定义域是[0，2]，则f(x2-1）的定义域是[-，-1]∪[1， ]。
判断题
1、判断题的作答方式：正确的答案在后面括号里打“√ ”，错误的答案在后面括号里打“× ”，有时也用A,B选项.
2、判断题的考点：无外乎就是几个知识点，更多的是概念的理解，容易混淆，考验答题者对概念理解是否透彻。
3、做题技巧：审题清楚。
例如：平行的两直线被第三条直线所截，内错角相等。（√）
《三》概述题
1.在梯形ABCD中，AD//BC，AC⊥BD，若AD=2，BC=8，BD=6。
求：(I)对角线AC的激困肢长，
(II)梯形的面积。
解：AC于BD交接点为O。
设OC=x，OA=y，OD=z，则BO=6-y，三角形而AOD以AD为底得高h1，三角形BOC以BC为底的高h2，因为AC⊥BD，AD=2，BC=8，BD=6，故△AOD和△BOC都为直接三角形。
根据面积法得出两个①等腰三角形AOD（2h1=yz），②三角形BOC（8h2=（6-z)x），③三角形BDC（6x=8(h1+h2））根据勾股定理求的2个等式，④y2+z2=4，⑤x2+（6-z)2=64，由①②③解得x=4y，通过这个x，y的关系带入④⑤可以解得 ，故梯形的高为 ，则 AC=8. 梯形面积为SABCD=(2+8)×24÷5÷2=24。
《四》证明题
已知AB为半圆O的直径，C为半圆上的一点，CD垂直AB，圆O1切半圆于Q，切CD于P，切AB于R，求证：BC=BR。
《五》选择题
给出任意个选项，再把正确答案的序号填在括号里，而不是正确答案，但自己首先要算出正确答案，再把正确选项的序号填在括号里，一般在答题卡是涂“A”“C”或“D”。
例如：
(1) 已知……，则x=(1) y=(2)。
《六》计算题
要看清楚是不是直接写得数，如果是，就不能写过程，不是直接写得数就要写出过程，初学者过程要求详细，明世学的时间久些就可以适当简略些。记得要写“解”（特别是解方程），在考试时这样的题目因为解失分很不值，也要尽量不让它失分。算完再验算一下。直接将得数代入即可。
《七》看图题
没有太多规律，可能是图形、线段图，也可能是统计图，但是重点还是7个字：审好题，反复检查。
《八》应用题
在数学上，应用题分两大类：一个是纯数学应用，另一个是实际应用，纯数学应用就是指单独的数量关系，构成的题目，没有涉及到真正实际意义的量的存在及其关系，实际应用也就是有关于数学的生活题目。
应用题一般出现在小学的课本上，通常只涉及非负数的四则运算，在初中，一般都为列代数方程解应用题，或者是通过解直角三角形解决实际问题，在高中，往往有多种手段可供选择，譬如函数、数列、不等式、导数、定积分、解斜三角形等。
应用题主要是把正确的答案用不同的方法解决出来，并写出解题过程，多做这样的题目可以使人们的思维变得更好。
参考资料来源百度百科-数学题
6.5≈7
2.6÷0.65=4(瓶)
答:小瓶7个，大瓶4个。
