Question

辩论赛：在校大学生创业弊大于利

我方观点弊大于利，求三个我方三辩提问对方一，二，四辩的问题。问题要环环相扣的，谢了！悬赏分数不是问题！！…
再帮我看个问题呗！！ “合作与竞争的辩论赛”的三辩提问要那种带陷阱的环环相扣的问题~~~~~~~~~~谢谢了 正方 反方明天告诉

Answer 1

请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢

再请问对方辩友，人们常常说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢？

最后，请问对方辩友，某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生，创业成功必然是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗？

对方辨友说这个例子只是少数，那么请问对方辩友，一条人命不算人命，多条人命才叫是人命吗，对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢？

对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好好的学习专业技术，提高自己的精神内涵，这样他以后获得的财富远远多于想急于求成，一步登天的在校创业。

Answer 2

我观点 利大于弊
长春某高校的大四学生卜睿创业做豆腐。当代女大学生版“豆腐西施”一出现，各方质疑声、叫好声纷至沓来，尚未正式毕业的卜睿一时成了“公众人物”。（5月23日《中国青年报》）

大学生创业，是件好事，本应该充分肯定，但有一些人并不以为然。特别是对大学生创业养猪、养兔、卖肉、卖豆腐之类，更是反对有加。究其原因，主要是两个方面：一是认为大材小用，“既然接受了高等教育，就应该遵循投入产出的原则，输出知识型、智力型生产力。”，否则就是浪费人才；二是既曰创业，就要高起点。

这两种说法，似乎有一定的道理，但不完整，也不客观。遵循投入产出的原则，人尽其才，才尽其用，确是很理想的境界。但在现今就业形势严峻和双向选择的就业体制下，往往是很难实现的。你即使有知识、有智力，但招聘单位不需要，专业对口行业又找不到，无奈之下只好改行创业。有人说得好：“找不到工作，卖豆腐也不失为一条出路”。其实，养猪也好，卖豆腐也罢，只要能真正发挥人才的效用，就不能说是“大材小用”。一个人如果才高八斗，却不思创业，“大事干不来，小事又不做”，这才是真正的浪费人才。

从理论上讲，创业应该高起点。但创办事业谈何容易！一口吃不成胖子，一步登不了天，这是基本常识，更何况创业需要资金和才力。与其好高骛远，不切实际，倒不如脚踏实地，从“低起点”开始，从基础做起，在实践中逐步摸索和积累经验，为将来创“大业”做好准备。诚如鲁迅先生所说：“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？”（《致赖少麒》）事实上，大凡成功的创业者一般都经历了由“简单”到“复杂”，由小到大、由大到强的过程。养猪卖肉、磨浆卖豆腐，确实很累、很苦，但却能磨砺人的意志，锻炼人的才干，这对年轻人来说，是一笔极其宝贵的财富，这有什么不好？

大学生中不乏人才，但不等于个个都是人才。上了大学，掌握了一些知识，不等于高人一等。大学生也是人，在无业可就的情况下，从事“简单”的体力劳动，实属正常。这与“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的教育目标并不相悖。有人觉得大学生从事简单的体力劳动“问题比较严重”，真不知何“严重”之有？少数大学生“用非所学”搞创业，既然也能实现自己的人生价值，究竟有多大“问题”？假如有一天人人都不想去从事“简单”的体力劳动，人们的吃穿住等最终岂不成了大问题？

创业需要勇气，更要理智。不要把创业神秘化，更不要理想化。学用结合，对口创业固然很好，但倘一时不能如愿，还是坚持从自身的实际出发，靠船下篙为好，这比无所事事，坐在家里吃闲饭好多了，总比那种“唱高调”、“说现成话”来得强。大学生创业需要公众支持，更要自己执著努力。但愿“做豆腐”之类的创业越来越多！

Answer 3

大学生是学生，首要目的仍是学习，若想要创业，必定会影响学业，这个是得不偿失的。