Question

苏教版科学《雨下得有多大》教学设计

Answer 1

　教学目标
　尝试根据空气的温度推测会不会下雨。
　知道下雨前空气温度会增加。
　知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。
　知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。
　教学准备
　钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两粒小珠、彩笔。
　塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。
　教学过程
　导入新课
　检查学生带来的物品。
　复习引入。
　自主学习
　下雨前，空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化，就可以判断会不会下雨。
　做个头发湿度计。
　小组合作来完成。
　小组展示各自的成果。
　师生小结。
　在一个下雨天，观察天空和地面的情景。记录下来和同学交流。
　活动时要注意安全。
　分小组进行测量。小组汇报。
　比较各小组测得的数据，大家测量的雨量一样吗？说说这是为什么？
　教师小结。
　课后作业：写几个描写雨的成语。