一、填空。 1、分母是6的所有真分数:(什么…) 2、分子是6的所有的假分数:(什么…) 3、
一、填空。1、分母是6的所有真分数:(什么…)2、分子是6的所有的假分数:(什么…)3、在“a分之9”中,当a大于(什么…)时,这个分数是真分数,当a等于(什么…)时,这...
一、填空。
1、分母是6的所有真分数:(什么…)
2、分子是6的所有的假分数:(什么…)
3、在“a分之9”中,当a大于(什么…)时,这个分数是真分数,当a等于(什么…)时,这个分数是分数值等于1的假分数,当a小于(什么…)时,这个分数是大于1的假分数。
4、2又3分之一是(什么…)分数,读作(什么…)。
二、判断。
1、大扫除时,全班6分之3的同学扫地,6分之2的同学擦窗,6分之一的同学擦桌子,还有6分之一的同学倒垃圾。(丿
2、爸爸送我一本新书,我一周就看了5分之7本。(丿
3、一个蛋糕,爷爷吃了5分之1,奶奶吃了5分之一,剩下5分之三。(丿
4、假分数都比真分数大。(J
三、学校书法组有25人,舞蹈组有42人。
(1)书法组的人数是舞蹈组的几分之几?
(2)舞蹈组的人数是书法组的几分之几?
鹤鸣山小学,五年级下册,第三大题用假分数或真分数或带分数解决。 展开
1、分母是6的所有真分数:(什么…)
2、分子是6的所有的假分数:(什么…)
3、在“a分之9”中,当a大于(什么…)时,这个分数是真分数,当a等于(什么…)时,这个分数是分数值等于1的假分数,当a小于(什么…)时,这个分数是大于1的假分数。
4、2又3分之一是(什么…)分数,读作(什么…)。
二、判断。
1、大扫除时,全班6分之3的同学扫地,6分之2的同学擦窗,6分之一的同学擦桌子,还有6分之一的同学倒垃圾。(丿
2、爸爸送我一本新书,我一周就看了5分之7本。(丿
3、一个蛋糕,爷爷吃了5分之1,奶奶吃了5分之一,剩下5分之三。(丿
4、假分数都比真分数大。(J
三、学校书法组有25人,舞蹈组有42人。
(1)书法组的人数是舞蹈组的几分之几?
(2)舞蹈组的人数是书法组的几分之几?
鹤鸣山小学,五年级下册,第三大题用假分数或真分数或带分数解决。 展开
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1、分母是6的所有真分数:(1/6;5/6)
2、分子是6的所有的假分数:(6/1;6/2;63;6/4;6/5/6/6)
3、在“a分之9”中,当a大于(9)时,这个分数是真分数,当a等于(9)时,这个分数是分数值等于1的假分数,当a小于(9)时,这个分数是大于1的假分数。
4、2又3分之一是(假)分数,读作(二又三分之一)。
二、判断。
1、大扫除时,全班6分之3的同学扫地,6分之2的同学擦窗,6分之一的同学擦桌子,还有6分之一的同学倒垃圾。(x丿
2、爸爸送我一本新书,我一周就看了5分之7本。(x丿
3、一个蛋糕,爷爷吃了5分之1,奶奶吃了5分之一,剩下5分之三。(√丿
4、假分数都比真分数大。(√J
三、学校书法组有25人,舞蹈组有42人。
(1)书法组的人数是舞蹈组的几分之几?
25÷42=25/42.
(2)舞蹈组的人数是书法组的几分之几?
42÷25=42/25.
2、分子是6的所有的假分数:(6/1;6/2;63;6/4;6/5/6/6)
3、在“a分之9”中,当a大于(9)时,这个分数是真分数,当a等于(9)时,这个分数是分数值等于1的假分数,当a小于(9)时,这个分数是大于1的假分数。
4、2又3分之一是(假)分数,读作(二又三分之一)。
二、判断。
1、大扫除时,全班6分之3的同学扫地,6分之2的同学擦窗,6分之一的同学擦桌子,还有6分之一的同学倒垃圾。(x丿
2、爸爸送我一本新书,我一周就看了5分之7本。(x丿
3、一个蛋糕,爷爷吃了5分之1,奶奶吃了5分之一,剩下5分之三。(√丿
4、假分数都比真分数大。(√J
三、学校书法组有25人,舞蹈组有42人。
(1)书法组的人数是舞蹈组的几分之几?
25÷42=25/42.
(2)舞蹈组的人数是书法组的几分之几?
42÷25=42/25.
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1、1/6、2/6、3/6、4/6、5/6
2、6/1、6/2、6/3、6/4、6/5、6/6
3、(9)、(9)、(9)
4、7/3、三分之七
二
1、×
2、×
3、√
4、×
三
1、25÷42=25/42
2、42÷25=42/25
不懂问我…………
望采纳………………
2、6/1、6/2、6/3、6/4、6/5、6/6
3、(9)、(9)、(9)
4、7/3、三分之七
二
1、×
2、×
3、√
4、×
三
1、25÷42=25/42
2、42÷25=42/25
不懂问我…………
望采纳………………
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