期中语文考试的得与失作文怎么写
一、进步：
这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第4二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。
二、失分点：
回首半个学期的学习生活，我发现自己存在许多的问题，总结有以下几点：
三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：
1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。
2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。
这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！
语文期中考试的得与失
这次期中考试，我们取得了较好成绩，但也暴露出一些问题，为了加强后半学期的课堂教学，力争期末考试中再创佳绩，特对本次考试从得与失两个方面小结如下：
一. 重基础抓练习落实，攻阅读抓课外拓展，克难点抓作文攻坚： 本次试卷依纲扣本，范围容量适中，特别注重了学生思维能力的培养。基础部分的十题有六题是我们平时反复训练过的，学生得分率达到95﹪以上，另外四题主要考查课外知识积累，中上等生基本也没有问题，这个结果与平时对课堂练习的批改，交流，订正和要求学生多读些课外书是分不开的；阅读积累与运用的题目就完全是课外的了，但学生做起来不太为难，因为在平时课文学习过程中有意识提醒他们要把心沉到文章里面去，读懂每句话，每段话，弄清作者写这篇文章的目的，主要教给了他们读文章的有效方法，所以在考试中他们就拿这把钥匙去开锁，哪怕是些从未谋面的文章，学生得分率也在75％以上；这次作文是给材料作文，很新颖，很富有想象，有三分之二的同学都能结合材料发挥想象，不仅使他们写了作文，也从思想上受到了教育。平时作文课主要分三步走，一是重点指导，要求明确；二是范文引路，学习写法；三是佳作示范，反复修改。这样，学生考试时作文就变难为易了。
二. 基础知识放松不得，课外阅读忽视不得，作文教学草率不得： 纵观全卷，失误之处比比皆是，主要有以下几点：
卷面不整洁，字迹潦草；
2. 不会拼音，不会读声调；
3. 少数人的心没有沉到文章里去，不能揣摩作者的写作意图，问题回答不准确；
4. 有些人的作文能力低下，看不懂题目，写的文章是话不成句，句不成段，段也就不成章。
以上种种问题，是要我们在今后的教学工作去努力解决的，去校正的，现在亡羊补牢还为时不晚，我将在这后半学期里不懈努力，扎实工作，取得更好成绩来回报学校，回报家长！
二0一七年三月
