Question

教师如何在教学反思中成长

Answer 1

教学反思是非常必要的教学环节。教师工作的对象是学生，这是一群活生生的孩子，他们有自己的想法。他们会对老师上的每一堂课有自己的期待和心理感受，这一点可能会和老师对这堂课的预想有差距。即使老师在备课时已充分考虑到学生已有的知识水平，对这堂课的知识点分析得丝丝入扣、头头是道，但也难“控制”学生灵感的火花。当然，这种学生突发的灵感，如果有益于你的课堂教学，那么教学相长必然是好事。但如果学生冒出的言论跟你的教学设想背道而驰呢？你若置之不理便显出你的不知所措，若是直接否定更显出你的独断专行。曾有一位老师给学生讲戴望舒的《雨巷》一诗，整个课堂情境营造得非常美。当老师问到：作者为什么要选取“丁香”这个意象，“丁香花”是什么样子的？这一问题刚一抛出，一男生就非常勇敢地站起来说：“我见过丁香花，就像煮火锅的脆皮肠一样。”话音未落，全班爆笑。这样一个优雅美丽结着愁怨的丁香姑娘，一下子竟和火锅里油油的脆皮肠扯上了关系。在那烟雨蒙蒙的江南小镇，在那悠长悠长又寂寥的巷子里，那场美丽的邂逅瞬间被打破。然而，作为老师，我们不得不看到，孩子的想象力和创造力是不可多得的财富，我们不能扼杀。