怎样才能学好古诗词
作为一个诗词发烧友，虽然入坑没多久，但是还是可以分享下我的经验滴。
怎样学好诗歌，首先你需要明白一首诗歌它所讲诉的内容，或者说它的字面意思，其次就根据注释分析所用典故，推测所想表达的情感一定要结合作者的生平事迹来看，因为典故想要的表达也是看随作者想表达什么。初初入诗词坑，可以参考诗词大家们的作品，比如叶嘉莹等等。
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最后欢迎加入诗词大家庭!!!!!学得早的，多是兴趣浓厚，抑或就是有家学，无论哪种，只要学下去了，到了20岁的时候，在很多方面会比之20岁才开始学步的人要强。譬如，对文言语境、诗词审美的熟稔程度，绝对是要超出不少的。而这些东西，短时间你又是难以补上的。答主我是18岁开始专心学诗的，后来遇到的最大障碍就在于此，总会和粗糙、杂驳、文言语感不纯这样的评价不期而遇……这些东西伴随着我五六年，一直到如今，程度或有减轻，但是底子薄弱自己心里知道。所以，题主要留心的是，多读，哪里虚补哪里是不二法则。
但要说学得晚，也不是完全没有好处，最起码，年岁到了20左右，心智上比蒙童要成熟多了，思辨能力，理解能力都也不是一个层次上。学得早，难免为最初的那些东西限制住，思维要转过来，不是所有人都能做到的。对整个诗词的审视，自己理论体系的架构，还是在年岁到了之后再形成才好。十几岁就被某种审美理念、门径限制死了，更大的世界很可能就看不到了。
所以最佳的配置应该是入手早，底子厚，心智成熟后，又不被固有的知识限制，眼界视野宽，二次构建自己完整的理论审美体系。
于是如何入门的问题，就有所取舍了，恶补弱势，发扬优势。
基础的东西，格律也好，词汇量也好，技法也好，文言语感也好，是大龄学诗最应着眼的地方。这些东西所幸只要花时间，总会越来越好。
格律上，也就那几本，《诗词格律》什么的，我专栏有一个自己写的教程，也可以去瞅瞅，比王力老爷子要平易一些。
词汇量，文言语法，这是一块，不单单是看诗，多看文言书，收效或者更佳。《古文观止》打头，《左传》、《世说新语》等继之，看看读读语感词汇量自然日渐长进。
诗词字法句法章法、审美、修辞等等，文本来文本去，多读多写。读书如剥皮抽筋，写来总会易筋洗髓。
读的基础上，勤写，勤实践。
而优势的地方，在于心智成熟，一定要在最开头想清楚为什么要写诗，选择诗，诗对自己有什么意义。这是你之后表达什么的基石。亦在于年龄既足，视野一定要广阔，开头的时候不能存什么新诗旧诗有所高下的幺蛾子，一切文艺理念，没有对错，只有取舍，大可不必对一样取舍之分的东西视为寇仇。总之，东方诗论要读，西方文艺理念也要读，抱着一颗现代人的现代视野，才能做这个时代留下名字的诗人。
共勉。
二、释义。对诗中不理解的词语，可通过查字典或读注释弄懂它，词义搞懂了，句义也就能明白了。
三、质疑。在理解古诗词句的基础上继续反复吟诵，并要从诗中发现问题，然后带着问题到诗中寻求答案。例如杜甫的《江畔独步寻花》：
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰塔啼。”我们可以在这蝶舞莺啼的热闹场面里发现一个问题：从哪里看出是“独步”寻花呢？其实这个问题的答案就在诗中。诗中三、四两句写的是一双双蝴蝶留连不舍，时时在花间飞舞，自由自在的黄莺正在树上起劲地鸣叫。如果黄四娘家游人成群，笑语喧哗，黄莺能感到自在吗？蝴蝶的留连飞舞也不可能去仔细地观赏了。从字里行间可以看出“独步”在“寻花”。至此也就明白这首诗原来是写诗人独自陶醉在烂漫的春光之中呀！
四、背诵。小朋友们善于记忆，趁这个时候多背一点古诗，可以增长知识，丰富想象，陶冶情操。发展语言。
其次便是释义，对诗中不理解的词语，可通过查字典或读注释弄懂它，词义搞懂了，句义也就能明白了。
接下来要学会质疑，在理解古诗词句的基础上继续反复吟诵，并要从诗中发现问题，然后带着问题从诗中寻求答案，再一个就是背诵了，小朋友们善于记忆，趁这个时候多背一点古诗，可以增长知识，丰富想象，陶冶情操。发展语言。
