请你运用一种或多种描写方法写一个人物描写的语段不少于100字
可以描写在学习中经常遇到的人,可以通过语言描写,动作描写,生动刻画出一个人物的形象。
题目:《我的同桌》
他,体型庞大,身高与体重成了正比例,180:180。他有一张倒瓜子脸和一个能够装下世间万物的肚子和一张能发出魔性般的声音的嘴,他就是——陈翰。
“铃铃铃"上课了,数学老师走了进来,扫视一下全班,随后一眼就叨中了小嘴儿叭叭个不停的陈翰,语文老师走了过去,可陈翰浑然不知,还在唱着"叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当。“所有人回头看他时他才意识到他的“危险”,他冲着老师强颜欢笑了两声,老师才走开。
上课时,陈翰才开始他的“表演",一会儿装傻子笑两声儿,一会儿趴在桌子上哼哼一首曲子,让我们这些后排观众每时每刻都有新的乐趣。这时,老师打断了他的表演。“陈翰,你又怎么了这是?不要在课堂上做与学习无关的事情!”我回头看看陈翰,哈!他竟然还在开怀大笑!
下课时,我听见语文老师对班主任说:“这孩子太调皮了!”
陈翰还特别能吃,在我眼里三碗饭已经是极限了,而在他眼中这些只是餐后甜点而已。
正是善良,乐观,勇敢,坚强的这些优点,才使陈翰有了班中最多的人缘,我的人生中若没有了陈翰,将会枯燥了许多......
扩展资料:
1、肖像描写:也叫外貌描写,通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写:也叫行动描写,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 例如:他迈着步子,踏步向前进。
3、语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:他诚恳地说,对不起,老师,我错了。
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