如何学好小托福?
2019-05-16 · 以星为引，以梦为马，一切从成就学员出发！
星马教育
刚刚从学生之口分享了一些高分学习经验，现在从教师的专业角度跟大家分享一下小托福词汇、听力、语法、阅读几个板块的学习经验：
1. 词汇建议
在备考小托福考试时，词汇的扩充就是最亟待解决的问题。
先完成中考词汇(大概1600词)，进而转战高考词汇(大概3500词)。我们必须强调：我们记单词时不应该只记忆单词自身，还应该了解和记忆词汇有关的短语。在学生记忆中考词汇的同时要求学生记忆300个短语，在记忆高考词汇的同时要求学生掌握500个短语。
在完成国内中学的词汇量之后，还要注意这部分词汇仅仅是一个纸上的数据。因为其中还包括了：“I”、“am”、“you”、“is”这些基础词汇，它并不能真正从实质上促进我们的阅读、听力及语法的分数增长。
在我们的课堂教学中，经常会让学生在阅读或者听完一篇文章之后，直接趁热打铁复习其中的词汇。这也是一个促进词汇记忆的过程。因为我们知道语言使用才会让记忆更加深刻。并且，你记忆的不光是一个孤立的词，而是语言使用中活的词汇。
2. 语法建议
语言形式与含义，其实对学生来说并没有那么友善。因为跨越在学生面前的有两道鸿沟，首先是语法，其次是阅读能力。
低龄考生在语法体系并不完整，还没建立起来的时候，接触到语法题肯定是有较大的压力。我给出的建议是：首先我们要完善孩子们的语法体系，紧靠国外考试的指导思想：即语法的实用性和非理论性。我们可以这么理解，中考英语的语法框架比较完整，但是它出题的时候会有为出题而出题的现象，出题的形式会比较刁钻。
那么小托福的出题是需要学生对语法现象有本质的全面的体会的，而不会刻意去为难学生。所以习惯国外考试中语法的出题风格是非常重要的。我们不断训练学生在语法上的题感之后，学生会有司空见惯的用法灵活的感觉。
关于语法的第二点是学生记忆语法知识不应该是之前国内考试训练的那种光从语言、某个单个的语法知识点、或是说某个语法的公式上来记忆。而应该把它放到文章中，放到听力的一个材料中，这样才能真正把语法学活。
举个例子：词汇里面一个单个的词，加上不同的小品词之后会变成短语。像“come”这样一个简单的词，加上小品词后变成“come across”、“come by”、“come to”、“come in”，孩子可能就不知道意思了。那么这个时候，我们的语言形式和对他的要求就提高了，那就是把它学活。
3. 听力建议
第一点还是老生常谈的多听多练，第二点就是针对现在低龄考生最为头疼的第三个模块的学术听力部分(因为词汇变难了，还有知识盲区)，我的建议就是学生准备一本自己的“语言知识库”：是一本可以在其中记录建立自己的学术阅读或者听力的词典。
因为这是自己的东西，能通过不断的复习和运用它在语言中不断的内化，这样的记忆才是最适合自己的。
4. 阅读建议
阅读应该作为一个“平时”的东西，成为学习的常态。因为很多低龄的考生经常说：“老师，希望您讲一讲做题的方法和技巧。”
技巧和方法的确能帮助你提高一定的分数，但它是有一定的限制的(即能发挥作用的空间不是特别大)。最基础的还是我们提高阅读的习惯、态度和能力。
那我是不是得首先把小托福的基础单词都背默熟?
小托福考试中，语言形式与含义的考试材料形式通常由便条、邮件、公告等形式，或以学生习作、课文、杂志中节选出的较为学术的文章的形式出现。这类出题的材料多跟考生们的校园生活非常贴近，是考生日程生活常见、常用的题材形式。语言形式和含义部分由42道单项选择题构成，该部分时长约25分钟。
考察内容
1.词汇方面：该部分考查的生词、难词少，重点考查词语的使用，如单词的形式、单词的固定搭配和固定短语、近义词辨析等等。TOEFL Junior考试对于考生的词汇量要求在3000左右，而在语言形式和含义部分可能考到的、需要考生精确掌握用法的词在1000以内。该部分的提高需要通过长期的积累实现，除了大量的背诵单词，对于核心词汇考生应该精确掌握其含义、搭配和用法。
备考方法：对于年龄较小同学而言，拼读法是比较直接而又简单的记单词的方法。和汉字一样，英语单词同样也有“偏旁”“部首”，即英语构词中的词根词缀。对于英语初学者，词根词缀的概念可能很陌生，因为接触的单词少，所以很少能发现单词与单词的联系。等英语中的前缀、后缀、词根都有各自的作用，通过前期单词的积累，基本已经接触到常见的词根词缀了，再加以系统的梳理，这样就可以通过词根词缀去记忆更多的单词了。词根词缀除了可以帮助记忆单词之外，还可以猜词意、词性，这也是在托福、托福junior等考试中常考到的(阅读题中的词汇题)。所以词根词缀对于学生来说还是很重要的单词记忆方法。
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2.语法方面：TOEFL Junior侧重于对初中核心语法的考查，包括不定式、定语从句、倒装句以及一些基本句型句法，例如谓语的使用、从句的使用等等。主要的句型结构有：
主语+谓语+(状语)
She is crying.
主语+系动词+表语
John is busy.
主语+谓语+宾语+补足语
She studies English.
主语+谓语+宾语+补足语
Time would prove me right.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
My mother made me a new dress.
There is a bottle of water on the table.
答题要旨
考生需要首先把握句子的整体结构，推断选项在整句中充当的成分；通过成分分析判断选项的结构是否正确，排除错误选项；综合考虑是否符合语法、句意、逻辑关系等要求。
郑州新东方开设有小托福（TOEFL Junior）课程，有体验版、基础班、强化班，以TOEFL Junior考试为导向，根据TOEFL Junior考试各单项特点，提炼出题规律，为备战TOEFL Junior考试进一步提高应试能力；在掌握基础的应试能力上，通过词汇、阅读、听力、语法全面提高学生解题能力。
第一，每天都要去看英语单词，不要浪费早自习的时间！
第二，上课一定要认真听讲，做好笔记！
第三，买一本课外辅导书认真地做！
第四、有时候可以听听英文歌曲，看看英文电影！
这几点，认真坚持，不说一定能一鸣惊人。但绝对有收获和提升！
