高二学习不好怎么办?
学习不好尤其是高中。高二是我们人生中读书的最关键的几年。我们各科都要均匀去学习。下面我给你推荐一些学习方法。相信自己一定可以的!
1、概念式学习。概念具有逻辑的和心里的意义,从逻辑上讲。概念甚至在某一领域中拥有共同的特征,而被组织在一起的特定事物。例如三角形这一概念是指与其他几何图形明显不同的一类客体。要加强理论知识的理解。从文字的字面含义去理解一个概念。
2、信息加工学习理论。从信息加工的角度来研究学习。其次不同的来源有人认为。这种理论强调有机体如何组织他们的记忆内容,反映了它们是如何主动的组织知觉的方式。信息分析,把主要焦点放在被试在一系列尝试中对所呈现的刺激做出反应的一致性程度上。然后我们可以通过对视觉知觉的推理来描述和解释,记忆和遗忘的过程。
3 、观察学习的过程。在传统的行为主义学习理论中学习常常表现为一种渐进的过程。因为是逐步塑造而成的但班杜拉认为。在社会情境中。人们往往是通过观察他人的行为立即就能获得许多新的行为。根据社会学习理论的观点人类大多数行为是通过榜样的作用而习得的。
4、上课时要认真听讲,积极举手发言,不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教,争取当堂的问题当堂解决,回家后,要认真完成老师布置的各项作业做到字迹工整。
认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号,以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习,根据不同的学科的特点,制定出不同的计划。
希望你。适应高中生活,认真学习,好高中课程。顺利高考毕业。以上是我为你解答的感谢参考。
学生要想有效学习,要做好以下环节:
一、预习:对所讲的课程的疑点与重点有所了解,以便于上课时认真听讲。
二、听课。
1、最佳心理准备:强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,情绪稳定,注意力集中,思想始终处于积极活跃状态。
2、专心致志、聚精会神,目不暇给。
3、勤学多问:在理解上下功夫,不放过任何一个疑点。多想多问。
4、记课堂笔记:把老师讲的重点记下来,整理笔记的过程也是加上理解、复习巩固的过程。
5、利用课间十分钟休息时间:大脑放松、活动下身体、呼吸新鲜空气。
三、复习。
1、重点放在疑点多、难度大、教学进度快的课程上。
2、课后及时复习:消化知识加深印象,融会贯通,真正形成头脑中的财富。全面的掌握、补缺补漏,深入思考。搞清知识的来龙去脉,反复记忆把知识巩固的储存。
方法:及时复习上午学习的内容,下午自修课或晚上抽时间复习,趁热打铁,有助于理解,又能有效地防止遗忘。而延迟学习又无疑重新记忆。
3、单元或阶段复习、期末复习:归纳整理、系统复习、加深理解,巩固记忆,形成知识的系统化,条理化。
方法:分散学习或穿插复习。
四、做作业:
1、手脑并用,培养独立思考、分析问题和解决问题的能力的学习实践。
2、加深理解以至融会贯通,运用知识和复习知识的过程,有利于技巧技能的形成。
3、方法:先复习后做作业:过电影,对疑问或不懂地方,翻参考书,把自己来龙去脉搞清楚,再动手做作业,这样质量才高。要着眼解题的思路和方法,有意识地进行一题多解的训练,培养发散思维能力,提高解题的技能技巧。
五、考试:
1、考试过程包括考生复习和考后总结,是使知识系统化,加深理解,巩固和提高的过程,也是提高培养思维能力,创造精神,锻炼提高学习能力和过程。同时激励学生的进取精神,认真反思学习过程,发现学习中的薄弱环节。修订学习计划,改进学习方法,从而提高学习成效。
2、考试目的:掌握知识有缺陷还是技能技巧存在问题。学习基础差,学习欠债太多,尽快补。基础知识的掌握有缺陷,必须认真阅读课文,翻阅参考书。技能技巧的问题要多做练习,尽快形成技能技巧。
六、课外阅读:
1、扩大视野,增长知识,发展智慧,陶冶情操,提高自学能力。不断地读书,使知识日益丰富,融会贯通。
2、现代人不仅要有扎实的基础知识,还要有迅速获得新知识的学习能力。不仅要有宽阔的视野,还要有很强的应变能力。
3、方法:
1、浏览:一般的阅读,只求知其大概内容和写作技法,收到扩大视野,增长知识,丰富联想、敏捷思路之功效。
2、精读:对名家名篇、对传世之作要仔细地读,反复吟诵,反复品味,从中学到知识、思想、语言、写作方法。
3、写心得笔记,有利于知识转化为头脑中的财富。
七、学习讲效率:惜时如金,善于利用时间。争分夺秒地学习,充分时间零星时间,积少成多,提高学习利用率,抓住今天,从现在做起,科学应酬。
八、积极心理:
1、毅力:在人生的任何时候,我们都不要轻易地放弃自己,那么你就是一个胜利者,因为在对自己的竞争中,你已经是一个强者、一个成功者了。
2、专心致志,持之以恒。
专心致志:读书时聚精会神,做到眼到、心到(读思结合)、手到(做读书笔记)、口到(精彩部分反复吟诵)。集中注意力进行学习,在学习中善于观察、记忆、思维和想象。
持之以恒:读书时要孜孜不倦,坚持不懈,日积月累、攻读不息,这实际上是人坚忍不拔、吃苦耐劳精神在读书上的表现。
3、树立自尊,自信,自强的意志:自卑源于心理上消极的自我暗示,痛下决心,刻苦学习。
4、形成坚强、主动、自制的性格特征:克服困难,排除干扰,集中精力、耐心细致、坚持不懈,培养学习的责任感和认真负责,一丝不苟的精神,锻炼克服困难的坚强意志,发展独立性和创造性,逐步形成踏实严谨,自觉主动和富有自制力的性格特征。
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