如何能让孩子放下手机 认真学习
怎样让孩子放下手机？
玩手机是现阶段每个手里有智能手机的人的第一爱好，孩子在这种环境的影响下，也沉迷于手机，以至于现在让家长放下手上的手机和孩子玩是一种奢望。
大街上，小路上随处可见“低头族”，孩子们无形之中把孩子也带入其中。
大家肯定见度这样类似的场面，在公交站牌，在超市，在大人吃饭的时候为了不让孩闹，打开手机让孩子痛快的玩。还真没见过有几个孩子是在查学习资料。
还有好多家长，把手机作为了哄孩子的工具，手机上面有动画，苦恼中的孩子看见手机立马不哭了，盯着手机看起来，如果手机被拿走，孩子立刻又大哭起来。家长只好听孩子的，把手机再给孩子。
相信大家听说过孩子因为玩手机花费大笔人民币的事情吧。
1、孩子打开了数据流量，点了个152m的游戏，把我的话费扣玩后还欠了100多！
2、我手机里面的游戏都是买来就有的，一直懒得卸载，儿子这两天晚上拿着玩游戏我也没有在意。。。一大早起来收到了欠费的短信，刚交了100话费，就说我欠费了。。
这样的例子比比皆是。
如果家长因为嫌麻烦而不制止孩子，就是在纵容孩子的胃口，许多以后在孩子身上表现出来的大问题，都是有曾经认为的小问题在不知不觉间，被家长给养大的。
这就是常常说的“惯孩子”很多父母大概没有意识到，不只是孩子要什么买什么叫惯，面对孩子的各种无理要求家长的步步退让这也叫“惯”。
现在很多家长就是因为一直的退让，让孩子更加难以管教，最后只能不停的妥协。这样不仅仅给孩子养成了坏习惯，也让原本有童真童趣的孩子失去了童年应有的单纯和快乐。
说了这么多我们应该怎么来打破这个局面呢？
首先当然是发现越早制止越早就越好，一发现这样的迹象就抓紧行动。
第一、首先是家长，要放下手机，家长是孩子的第一任老师，家长要把玩手机的时间放在陪孩子互动或者沟通上。
第二、即使是真的有事情要用手机，要有耐心或者糖衣炮弹的方式和孩子沟通，多沟通没有坏处，和孩子做朋友。
第三、即使是真的要让孩子看手机，那也要选择益智类的可以让孩子在玩的同时能学到常识。
第四、如果是玩手机已经成为刚性需求的孩子，那就要在看手机的时间控制上下手，加减的缩短玩手机的时间，一次性拿掉手机是不大可能，另外这样的孩子父母要多带孩子参加户外活动，增加和孩子互动的时间，转移他要玩手机的注意力。
这是在养育孩子的过程中遇到的问题和实践过的方法，其中家长抽时间陪孩子是最有效的解决方法。分享给大家，希望对大家有帮助。
第一、首先要让孩子认识到学习的重要性，要学会在玩手机的同时也能利用手机去学习。比如现在孩子玩手机无非都是玩游戏罢了，限制他的娱乐时间，做一个合理的时间规划。可能孩子会排斥，会厌烦，这个时候必须让他度过。
第二、在规划他的时间应用之时，也适当的多陪孩子转转，带他出去溜达溜达。或者说去体验自己动手做一些儿事情，比如带他去玩涂鸦，或者画画，一可以开发他的想象力，二可以磨炼他的专注力，三可以让他玩的很开心。这样做的话，不是对孩子很有帮助嘛！
第三、适当教孩子如何正确应用手机学习，去拓展他的各方面发展。比如让他去看一些r儿益智的动漫啊！或者说励志电影什么的，也都会有效果的。没事儿，多激励孩子，毕竟孩子更多的是鼓励和教导嘛！
第四、陪孩子一起放下手机去学习，这样会更有效的让孩子认真学习。毕竟父母都是孩子心中的榜样，是应该以身作则的。所以为了帮助孩子放下手机，作为父母应与他一起度过啊！
2.让孩子认识到学习的重要性，可以拿现实生活中的事情或者人物举例子，要让孩子知道学习的重要性，自己能放下手机去学习。
3.学习是生活的一部分，并不是全部，因此也要适当的借助手机了解世界。可以和孩子一起制定一些规则，大家一起来遵守，比如一天只能玩手机50分钟等。
4.帮助孩子认识世界，体验生活中其他有趣的事情，比如去动物园里面认识小动物，或者家人一起去爬山等。
5.注意在上学的时候，一定不要让孩子把手机拿到学校去，就算你们有过相关的规则也不可以，学校里面同龄人很多，很容易受到其他人的影响。
6.选择相信孩子。在制定手机使用规则一段时间后可以根据孩子的执行情况进行适当的放手，让孩子慢慢的养成习惯。
有一次我到一个学校，问初一一个班的学生：为什么要学习？有回答“为老妈”，有回答“为教育局”。家长说平时都是给他讲的，竞争这么激烈，要好好学习，好好学习才能上好大学，毕了业才能有好工作，有好工作才能过上好日子。孩子问那什么算好日子呢？家长说大概是有房有车吧。孩子说现在就有房有车了。所以中国人从来说不清什么是好日子，大概就是比邻居好的日子叫好日子。
这个年龄段的孩子脑子里有4个问题，如果你战胜了这4个问题，孩子将爆发出非常强的学习的动力——
▍ 1. 学习有什么意义？
读书是没有什么意义的，有时候反而就是无欲则刚。你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？一千年前猫怎么过现在还怎么过，可人不同。人过的是创造性的生活，因为人会学习，大自然给了人的大脑就是用来学习的，课堂学习是狭隘的一部分。你不学习也可以啊，那跟猫狗来到这个世界是一样的。
▍2. 不是不想学，可是学习太苦了，怎么办？
孩子，苦是情绪，感觉是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。你一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜。
同一件事，就是因为想法不一样，两个人反应不同。人和动物不同，耕耘有收获，人就有乐趣。没有比课堂学习更体现耕耘收获的了，这就是人的乐趣。
▍3. 某某某小学没毕业，现在是亿万富翁，怎么说？
发财是特质决定的，第一是投资魄力，第二要行动力极强，第三赚一百万能把四十万分掉。小学没毕业，活得很辛苦的人更多。人有两部分享受，物质和精神，而动物只有物质享受，家长不要把功利的东西套在孩子身上。
家长要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。
我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。我们都有这种经历：
去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；
去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；
去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；
去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。
如果你认为世界是迷人的，你的孩子也会有相同的认识，因为激情
让孩子好好学习，嘴皮子都磨破了，他依然我行我素，拿孩子没办法，怎么办？
我们都知道，每个家庭多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。
不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，大考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。
那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？颜老师觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。
01
让孩子明白为什么要学习
有一次我到一个学校，问初一一个班的学生：为什么要学习？有回答“为老妈”，有回答“为教育局”。家长说平时都是给他讲的，竞争这么激烈，要好好学习，好好学习才能上好大学，毕了业才能有好工作，有好工作才能过上好日子。孩子问那什么算好日子呢？家长说大概是有房有车吧。孩子说现在就有房有车了。所以中国人从来说不清什么是好日子，大概就是比邻居好的日子叫好日子。
