那些贝壳寂寞地躺在沙滩上把事物当成人来写怎么写?
写作思路：
以贝壳为主题，结合人们的感情生活，贴近现实。
正文：
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
运用了比喻一般是会把抽象的具象化，使其生动形象，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点。
另类一点，就是把不是的东西比做是的。而拟人则是把某物当作人来描写，以人的动作，视角来看待某物。如果句子中用了人才会做的动作词，或者描写人才会用的描述，就可以判断为拟人修辞，比如：“春天的脚步近了”春天本没有脚步，用了拟人修辞才有了脚步。
而比喻则不同，一般是某物比作某物。比如：“幸福像花儿一样”本来幸福一次词是抽象的，但比作花儿后，仿佛能让人看见幸福的味道，颜色，形状，非常的漂亮美好。但如果是比做了某人的话，就应该判断为拟人修辞。
那些贝壳，很不情愿的，不得不寂寞的躺在沙滩上。
从“寂寞” “躺”这两个词可以看出，句子把“贝壳”人格化了，“躺”是人的动作，“寂寞”是人所具备的情感，而贝壳只是自然事物并不具备。
语出小学三年级语文上册第六单元19《海滨小城》，原句是：海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
扩展资料
拟人修辞答题套路：
运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。
拟人的分类：
1、把非生物拟人化。例如：
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
2、把有生物拟人化。例如：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、把抽象概念拟人化。例如：
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
写作思路：
以贝壳为主题，结合人们的感情生活，贴近现实。
正文：
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
运用了比喻一般是会把抽象的具象化，使其生动形象，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。而拟人则是把某物当作人来描写，以人的动作，视角来看待某物。
如果句子中用了人才会做的动作词，或者描写人才会用的描述，就可以判断为拟人修辞，比如：“春天的脚步近了”春天本没有脚步，用了拟人修辞才有了脚步。
而比喻则不同，一般是某物比作某物。比如：“幸福像花儿一样”本来幸福一次词是抽象的，但比作花儿后，仿佛能让人看见幸福的味道、颜色、形状，非常的漂亮美好。但如果是比做了某人的话，就应该判断为拟人修辞。
那些贝壳，很不情愿的，
不得不寂寞的躺在沙滩上。
