儿童科学教育中包含哪些需要培养的能力与方法
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(1)选择适合的社会资源。
(2)能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要。
科学教育目标可以分为促进人发展的目标和闷弊激促进社会发展的目标,前者是科学教育本体功能的体现,后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面,对科学价值的认识日益深刻,科学教育目标也不断发展。
科学教育目标:
总的来看,科学教育育人目标与科学教育内涵的发展是一致的。从最初的注重知识、技能到关注方法与过程,到关注科学、技术与社会关系、把握科学本质。
科学教育育人目标的重心在发生着摇摆和震荡,并蚂袜不断寻找着平衡与融合,这种平衡与融合集中反映在当代“科学素养”理念的提出与发展,也表现在我国新课程标准中提出的科学知识与技能、科学方法与过程、情感、卜旦态度与价值观三位一体的全面科学教育目标。
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