宝宝的启蒙教育,你会怎么做呢?
早期启蒙教育不是为了教会他什么,而是把他的功能保留下来,把他的感觉阈限保留下来,比如说我们不断的给他听快音频的英文不是为了让学好英文,而是不断地用2000赫兹的英语抹耳朵,2000赫兹的这个声波阈限的功能就保留下来了,如果我们不给他提供这样的条件,不用则退,慢慢的孩子先天具有的各种功能就不断退化,越来越窄,越来越窄,最后局限于一点上,这就是为什么说孩子越大语言能力学习越困难,所以孩子的学习是递减法则,越小的时候他没有任何的限制,他是无限的接受的。
孕期胎教核心理论基础,是源于母体的心理状态可以影响到胎儿健康。孕期妈妈保持乐观、开朗的情绪状态,适当进行文化和艺术方面熏陶,会有利于胎儿发育生长。当孩子1岁左右会走后,手和脚就成为了孩子开发智力的工具,这时候的宝宝开始每天翻箱倒柜、除了睡觉一刻也闲不住了,作为父母我们要有意识地培养孩子的专注力、观察力、想象力、思维力等。如宝宝玩玩具时,妈妈只能拿一种玩具,陪着孩子一起玩,过渡到孩子独自自己玩几分钟等等。
宝宝在胎儿时就好态可以有音乐,讲故事,和光照,抚摸互动等方式来提升宝宝更好的状态。那么从宝宝出生的第一天开始其实我们的早教就开始了,您的言行举止,家里给到的生活环境的温暖还是冰冷。代养人是否经常逗几个月的小宝宝。是否对宝宝有足够的互动,都是在给孩子做启蒙教育。并不是要让孩子认字认图画才是教育哦。
早期启蒙教育还可以和宝宝一起共读绘本和睡前故事友迹源,进行亲子阅读的同时培养宝宝阅读习惯。宝宝生气或不开心时可以给宝宝州拍一张纸和一支笔,叫宝宝把生气或不开心画出来,这样可以让宝宝舒缓情绪,同时也让宝宝不知不觉中学画画了。