Question

对于早期教育，一般存在哪些误区？

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Answer 1

早期教育是指儿童从出生到上学所接受的有计划、有目的的教育，早期教育对未来的发展非常重要，专家认为，0-6岁是儿童智力发生重大变化的时期。而潜能的高低取决于智力发展的前一个阶段，因此，早期合理的教育可以充分发挥大脑的潜能，为德智体全面发展创造良好的基础。

专家认为，早期教育不应局限于学习，能读能背的诗只是对记忆的简单模仿，这并不代表孩子真正的智力和能力。0.3岁是情绪发展的基本时期，家长和老师不能同时传授很多关于孩子问题的知识，早教被简单地理解为“培养孩子的智力”，这种想法是片面的，早教应该注重孩子的全面发展，这可以简单概括为“健康、聪明、品行端正”，而不是一些家长所理解的仅仅是为了良好的智力发展。

大家都夸孩子聪明，不参加早教班的会议，这让孩子自卑。如果父母有很高的学习历史和智商，他们对自己的早期教育充满信心，但事实上，家庭早教的效果甚至比专业机构差，家长早教孩子数学，最重要的原因就是希望孩子能上好学校。每年孩子升入小学的时候，很多家长都不知道如何快速增强孩子的能力，因为只有他们一个人要盲目地刷题，当这一代家长还小的时候，很少有家长意识到早教，所以每个人基本上处于同一水平。

未来孩子的体格美很多家长把早教和小学教育混为一谈，让1岁以下的孩子学会阅读，3岁以下的孩子学会一门外语，不专攻早教不要紧，但我们这一代的大多数家长或多或少都有早教意识。如果不给孩子适当的早期教育，会在孩子很小的时候就拉开与其他孩子的差距，虽然这种差距随着年龄的增长而逐渐缩小，但会对心理发展产生影响。

Answer 2

存在把婴儿当病人，把教育当成备考，目标定得太高，盼孩子是“神童”，过早定向培养的这些误区。

Answer 3

目标定的太高、希望孩子是神童等。目标定的太高，反而让孩子压力很大；希望孩子是神童，没有达到目标让家长很失望。

Answer 4

首先早期教育是非常重要的，而且比较重要的就是父母的教育，然后早期教育的目的并不是学习一些知识，是为了感知身体，人格以及精神，而且教学的内容不光是局限在写字或者是画画上面，而且一定要开发智力。

Answer 5

把教育当成备考，很多的家庭觉得早期教育就是提前让孩子上文化课，比如，在学前就已经把一年的课本内容学得差不多了，家长认为这样有利于在学校取得更好的成绩，只要分数高就意味着教育是成功的。