Question

幼儿园绘本教学中，价值与实施策略有哪些？

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Answer 1

现在绘本教学正在蓬勃发展。通过各种形式和不同载体，让孩子熟悉绘本，我们的老师感受到绘本的无限魅力。这里我结合自己平时的教学经验谈谈绘本教学的组织策略。积极引导和观察图片绘本是指绘本，是指文字和图片相辅相成的图画故事书，是读者表达特定的情感和主题，通过绘画和文字两种媒介在不同的维度上交织在一起，是一种互动故事的艺术。

在绘本中图片不再是文字的点缀，而是书籍的命脉。甚至有些绘本没有文字，只有画讲故事。因此，教师在一起阅读时必须积极引导孩子，让孩子通过仔细观察图片，注意绘本中的细节，来理解绘本的内容。有效地提问并产生回应。发明千千问，出发点是问。那么绘本阅读中如何激发孩子的探索欲望呢？

我们应该从绘本阅读中的问题入手，使问题更具吸引力和艺术性，激发儿童的发散思维，促进儿童阅读观念的形成，引导儿童从多个角度和方向积极思考。猜想题让孩子想说，开放性题让孩子敢说，递进式题让孩子喜欢说。老师抛出问题后，孩子们根据这些问题回答。这时候作为老师要积极回应孩子的回答，因为有时候孩子的回答出乎意料，这就需要老师有薄情回应的能力，让阅读活动更加有效。

绘本用图文讲述一个完整的故事，是图文并茂的集合体。一本好的绘本，可以让一个不识字的孩子通过看图来读出主旨。另外，一般来说，绘本的版式设计得很好，封面、扉页、环衬、主体、封底构成一个完整的整体。文字和图片是相互依存的，靠翻页来推动剧情.因此，在绘本阅读教学中，不要急于翻页，让孩子仔细看那些图片，引导孩子阅读故事，发现细节，领悟图片中的内涵。这就需要老师给孩子。

Answer 2

比如说可以给孩子制定一个学习计划或者是一个作息时间，而且在平时也应该提高孩子各方面的能力，同时也应该让孩子养成一个良好的阅读习惯，而且也能够培养孩子专注力，同时也需要根据实际情况进行实施。

Answer 3

首先就是可以将这样的教学思想加入到绘本当中，还有就是要激发孩子的学习兴趣，而且绘本的难度不要太大，然后一定要符合孩子的年龄阶段，一定要注重孩子的内心，世界的发展。