父母该不该告诉孩子家里不富裕?
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一个家庭富裕与否,并没有准确的界限,富裕分精神和物质两部分,重要的是精神上的富裕,物质上只要满足孩子的正常的需要即可,没必要孩子。如果告诉孩子可能会产生极端。
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家长应该告诉孩子家里不富裕,这个家里实际情况就实事求是的,跟他说就好了,没有什么好隐瞒的。
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与其回避,不如如实告诉孩子更好,原因在于这样几点。
其一,穷则思变是人的主观能动性之一,人具有认识世界的能力和活动,家里不富裕,孩子会思考这个问题,家长再适时来点启发,孩子,好好努力学习吧,靠知识改变我们的命运,孩子听了,一定会暗下决心的,由此看来,家里不富裕,告诉孩子不是坏事,是好事,既然这样,为何不去告诉孩子呢?
其二,穷不仅让人思变,而且让人付诸行动去改变,人的主观能动性不仅表现在认识世界能力和活动,还表现在具有改造世界的能力和活动,穷则思变,穷则必变,穷小子成为千万富翁的例子更是不胜枚举,许多上世界五十到六七十年代的人,何尝不是在贫穷的家庭境况下,靠自己的努力学习改变的自己命运呢?所以,告诉孩子家里不富裕,激发孩子的斗志,付诸行动去努力学习,改变家境贫寒,完全有可能。
其一,穷则思变是人的主观能动性之一,人具有认识世界的能力和活动,家里不富裕,孩子会思考这个问题,家长再适时来点启发,孩子,好好努力学习吧,靠知识改变我们的命运,孩子听了,一定会暗下决心的,由此看来,家里不富裕,告诉孩子不是坏事,是好事,既然这样,为何不去告诉孩子呢?
其二,穷不仅让人思变,而且让人付诸行动去改变,人的主观能动性不仅表现在认识世界能力和活动,还表现在具有改造世界的能力和活动,穷则思变,穷则必变,穷小子成为千万富翁的例子更是不胜枚举,许多上世界五十到六七十年代的人,何尝不是在贫穷的家庭境况下,靠自己的努力学习改变的自己命运呢?所以,告诉孩子家里不富裕,激发孩子的斗志,付诸行动去努力学习,改变家境贫寒,完全有可能。
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与其回避,不如如实告诉孩子更好,原因在于这样几点。
其一,穷则思变是人的主观能动性之一,人具有认识世界的能力和活动,家里不富裕,孩子会思考这个问题,家长再适时来点启发,孩子,好好努力学习吧,靠知识改变我们的命运,孩子听了,一定会暗下决心的,由此看来,家里不富裕,告诉孩子不是坏事,是好事,既然这样,为何不去告诉孩子呢?
其二,穷不仅让人思变,而且让人付诸行动去改变,人的主观能动性不仅表现在认识世界能力和活动,还表现在具有改造世界的能力和活动,穷则思变,穷则必变,穷小子成为千万富翁的例子更是不胜枚举,许多上世界五十到六七十年代的人,何尝不是在贫穷的家庭境况下,靠自己的努力学习改变的自己命运呢?所以,告诉孩子家里不富裕,激发孩子的斗志,付诸行动去努力学习,改变家境贫寒,完全有可能。
当然,任何事物都具有两面性,告诉孩子家里不富裕,家长担心孩子学习受影响,也是有可能,关键在于家长要给予适当的启发式教育,引导孩子正确认识,变不利因素为有利因素,这才是最重要最关键的地方所在。
其一,穷则思变是人的主观能动性之一,人具有认识世界的能力和活动,家里不富裕,孩子会思考这个问题,家长再适时来点启发,孩子,好好努力学习吧,靠知识改变我们的命运,孩子听了,一定会暗下决心的,由此看来,家里不富裕,告诉孩子不是坏事,是好事,既然这样,为何不去告诉孩子呢?
其二,穷不仅让人思变,而且让人付诸行动去改变,人的主观能动性不仅表现在认识世界能力和活动,还表现在具有改造世界的能力和活动,穷则思变,穷则必变,穷小子成为千万富翁的例子更是不胜枚举,许多上世界五十到六七十年代的人,何尝不是在贫穷的家庭境况下,靠自己的努力学习改变的自己命运呢?所以,告诉孩子家里不富裕,激发孩子的斗志,付诸行动去努力学习,改变家境贫寒,完全有可能。
当然,任何事物都具有两面性,告诉孩子家里不富裕,家长担心孩子学习受影响,也是有可能,关键在于家长要给予适当的启发式教育,引导孩子正确认识,变不利因素为有利因素,这才是最重要最关键的地方所在。
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应该让孩子了解家里并不富裕,在经济上不要和别的孩子攀比,应该得到的,父母肯定给你得到,但是额外的父母要考虑,所以要告诉孩子艰苦奋斗,努力学习,改变家庭现状。
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