Question

孩子要不要从小学乐器？

Answer 1

首先，我们来说一下学习一门乐器的一些好处，乐器的话，他是属于音乐领域的范畴。学好一门乐器，就相当于把音乐学好了。学习音乐的话，可以培养孩子的创造力，同时激发孩子对于学习的兴趣，音乐可以塑造一个人，学习音乐的气质首先要好一些。因为从小就受到这种艺术的熏陶，让他们更加的去理解生活去感受生活中的一些美好事物。

对于小学的孩子要学习一个技能，倒不一定要学习器乐，但一定要有一样拿的出手的业余爱好，培养学生的艺术技能。学习一门乐器的话，可以让孩子对音乐产生一定的兴趣，就算以后不从事音乐方面的工作音乐。对他这辈子的影响也是很深的很多孩子都去学习一些乐器或者是舞蹈，或者是美术，就是为了培养孩子的兴趣。因为兴趣是最好的老师，但是同时也要尊重孩子的选择，不要是家长为了完成自己没有完成的梦想强加在孩子身上。

在小学阶段，学校的学习任务不大，空余时间较多，再加上这个年龄阶段的学生，可塑性强，因此，非常有必要让学生学习一门业余爱好。从教育心理学角度来分析，每个人不一定都适合学习，倘若在让学生学习业务爱好时，就能够发现他们的天赋，那么可以引导学生走别于学习课本的道路，这样，把业余变成特长，同样能够获得成功。

是否要学习器乐，笔者认为，刚开始时，可以让学生多接触，如乐器（笛子、葫芦丝、钢琴、古筝、杨琴、二胡、琵笆等）、舞蹈（民族舞、现代舞、恰恰舞等）、跆拳道、篮球、绘画、播音主持、游泳、体操等。根据自己小孩的爱好兴趣，从中选取并着重学习。

Answer 2

学习乐器可以改善孩子封闭的性格、陶冶性情,学习音乐的孩子一般都是性情开朗、活泼、大方,习惯宣传和表现自己,不少性格内向的孩子通过学习音乐后,性情得到了极大的改善,处事待人、热情大方,更加喜欢与人沟通聊天。

Answer 3

学乐器有助于培养孩子综合素质，但不要逼迫孩子去学任何一件乐器，不要从小就定位他一定将来从事专业的道路，应该培养他的兴趣。如果喜欢音乐，就会有一种热情和激情，不喜欢逼也逼不出来。建议中国孩子多接触民族乐器，因为民乐非常有生命力。
音乐给予人类无与伦比的审美享受，是哪怕无穷的财富也不能撼动的。作曲家海顿的这句话这足以证明音乐在人们心中的地位。

但音乐的绝妙之处不仅是带来美的感动。
现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响，调节大脑功能，促进大脑和感官器官的发育，激发潜能。提高人类的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高。

节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的协和律动，调节人体内的生物节律，从而影响孩童的成长发育和身体健康。
当我坐在那架破旧的古钢琴旁边时，我对最富有的国王也不羡慕。”——海顿

音乐给予人类无与伦比的审美享受，是哪怕无穷的财富也不能撼动的。作曲家海顿的这句话这足以证明音乐在人们心中的地位。

但音乐的绝妙之处不仅是带来美的感动。


现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响，调节大脑功能，促进大脑和感官器官的发育，激发潜能
。提高人类的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高。

节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的协和律动，调节人体内的生物节律，从而影响孩童的成长发育和身体健康。


所以越来越多的宝爸宝妈们认为，音乐教育要从小抓起。

事实也的确如此。我国的李晋媛教授经过长期研究和实践证明：

幼儿时期的音乐教育是促进音乐艺术素质发展的最佳时期，也是音乐启蒙教育的最佳期。

为什么有的孩子聪颖早慧、机灵懂事？其实学习音乐真的能做到。

因为，音乐可以增强儿童的社交能力。

参与音乐活动往往意味着他们会有更多机会与人交流，促进了孩童表达自我的能力；

而音乐学习往往是一种群体性活动，这也很好锻炼了孩子的合作精神；

无形中培养了他们的规则意识还有早期社会交往中的自控能力。

Answer 4

现在的家长对于孩子的教育都特别用心，想要让孩子学习各种技能，但是，家长不能一味地从自己的角度出发，要询问孩子的意见，如果孩子愿意学习乐器，并且有一定的天赋，那从小开始学还是可以的。

Answer 5

学乐器有助于培养孩子综合素质，但不要逼迫孩子去学任何一件乐器，不要从小就定位他一定将来从事专业的道路，应该培养他的兴趣。如果喜欢音乐，就会有一种热情和激情，不喜欢逼也逼不出来。建议中国孩子多接触民族乐器，因为民乐非常有生命力。