学生的特点是什么？
学生是一个多样性和成长性很强的群体。首先，学生的年龄、性别、背景、文化和教育经历等各不相同，因此在知识、兴趣和能力等方面也有很大的差异。其次，学生的认知、情感、行为和社交等方面都处于不断变化和发展的过程中，因此学生的个性和特点也在不断变化和发展。
教育应该关注学生的多样性和成长性，尊重学生的个性和差异，为学生提供个性化的教育服务。教师应该关注学生的学习和发展需要，注重培养学生的创造性和探究精神，激发学生的学习兴趣和动力。同时，学生也应该意识到自己的多样性和成长性，积极探索和发掘自己的潜力和特长，努力学习和成长。学生还应该与他人交流、互相学习和帮助，形成良好的学习和社交环境。
特点一：学生是教育的对象
1.从教师方面看， 教师是教育过程的组织者、 领导者，学生是教师教育实践活动的作用对 象，是被教育者、被组织者和被领导者。 2.从学生自身特点看， 学生具有可塑性、 依赖 性和向师性 (1)学生具有可塑性。 学生处于身心发展的形成 时期， 各方面尚未成熟， 具有很大的潜能， 具 有“染于苍则苍， 染于黄则黄”的特点。
(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人，还 不具备完全独立的生活能力。在家里， 他们要 依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转 移到教师身上。
(3)学生具有向师性。学生入学后， 会自然地亲 近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获 取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的 楷模。
学生是教育的对象
，学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点。
(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了学生的身心发展可以受到多种因素的影响而发生改变。
(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人，身心发展不够成熟，独立性、自主性等相对来说较差，所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。如学生在家会比较依赖父母，在学校会比较依赖老师和同学等。
3)学生具有向师性。学生在进入学校之后，会较多的去亲近、信任、尊敬、模仿甚至崇拜教师，教师的言行举止等各方面，都会成为学生模仿学习的对象。如学生经常在遇到问题时会以教师为楷模作为参照去解决问题。
一般来说，学生的特点主要有三个，分别是：
学生是教育的对象，需要接受知识、技能、价值观等方面的教育和培养。
学生是自我教育和发展的主体，需要主动地参与学习活动，探索自己的兴趣、特长和目标。
学生是发展中的人，需要在身心各方面不断成长和完善。
特点一:学生是自我教育和发展的主体。
首先，学生是具有主观能动性的人其次，学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。
(1)自觉性，也称主动性。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。
(2)独立性，也称自主性。它表现在学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。(独立思考，独立创造)
(3)创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识。
