小松鼠和小山羊读后感
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听力是一个人的辨音能力、理解能力、意象思维能力和抗干扰能力综合形成的能力。语文课程的学习对于学生应该是听说读写等多方面能力的共同提升,而非以前一直强调的读和写的能力。
学生大部分的交流活动都是依靠听和说,而语言表达能力和快速理解他人话语的能力都是学生个人能力的一种体现,也是学生生活、学习的基础。
故事简介
从前,在两座高高的山之间,有一条古老的独木桥,独木桥的下面有一条清清的小溪,小溪的水流流得很急。一天早上,阳光明媚,天气晴朗,一只小山羊去对岸山坡吃嫩嫩的青草。
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小山羊朝着小桥走去,只见坐在大树上的小松鼠连忙从树上跳下来,像降落伞一样落在地上说:“小山羊,桥烂了,别上桥。” 山羊听了笑了一下说:“小松鼠,你知道什么,只会玩。”小山羊不理睬小松鼠了。
小山羊抬起脚想跨过桥,小兔连蹦带跳地追过来,看见了急地说:“小山羊,危险!”小山羊冲它晃晃角说:“你胆子这么小,还来管我。”
结果,山羊走到桥中间,卡嚓一声,桥段了。小山羊掉到了溪里了。
这个故事告诉我们要听劝告,做人不能太骄傲,要谦虚。虽然感觉自己是最好的,但是也不能骄傲。骄傲会使人落后,我们要再接再励,争取更大的进步。
学生大部分的交流活动都是依靠听和说,而语言表达能力和快速理解他人话语的能力都是学生个人能力的一种体现,也是学生生活、学习的基础。
故事简介
从前,在两座高高的山之间,有一条古老的独木桥,独木桥的下面有一条清清的小溪,小溪的水流流得很急。一天早上,阳光明媚,天气晴朗,一只小山羊去对岸山坡吃嫩嫩的青草。
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小山羊朝着小桥走去,只见坐在大树上的小松鼠连忙从树上跳下来,像降落伞一样落在地上说:“小山羊,桥烂了,别上桥。” 山羊听了笑了一下说:“小松鼠,你知道什么,只会玩。”小山羊不理睬小松鼠了。
小山羊抬起脚想跨过桥,小兔连蹦带跳地追过来,看见了急地说:“小山羊,危险!”小山羊冲它晃晃角说:“你胆子这么小,还来管我。”
结果,山羊走到桥中间,卡嚓一声,桥段了。小山羊掉到了溪里了。
这个故事告诉我们要听劝告,做人不能太骄傲,要谦虚。虽然感觉自己是最好的,但是也不能骄傲。骄傲会使人落后,我们要再接再励,争取更大的进步。
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