九年级语文下册第六单元测试题
语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看看九年级语文下册第六单元测试题，以下仅供参考！
一、积累运用(15分)
1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)子子孙孙无穷kuì也( )
(2)蒹葭萋萋，白露未晞( )
(3)吾视其辙乱，望其旗靡( )
(4)kòu石垦壤( )
2.辨析下列句子中加点词的古今义有什么不同。(4分)
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 古义：。 今义： 。
(2)曾不能毁山之一毛 古义： 。 今义：。
3.下列句子中的“于”与“战于长勺”中的“于”意思相同的一项是(2分)( )
A.箕畚运于渤海之尾 B.奉命于危难之间
C.然后知生于忧患 D.苛政猛于虎也
4.下面这句话写得不太生动，请你发挥想象，把它写得生动一些。(3分)
课堂上开始使用多媒体教学了，老师不再用粉笔黑板，不再用教鞭，而用上了鼠标。
5.用简洁的语言概括宇航员在月球上进行的工作。(4分)
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常;他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：
1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。
然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下文，完成6～10题。(18分)
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德;若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
何岳得金不昧
何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟②他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。
注：①封识：封存的标记。②俟：等待。
6.解释下列句子中加点的字。(4分)
(1)妻乃引刀趋机而言
(2)累寸不已，遂成丈匹
(3)去数年，绝无音信
(4)何岳得金不昧
7.下列各组加点词的意义或用法不同的一组是(3分)( )
8.用现代汉语解释下面两个句子的意思。(4分)
(1)志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?
9.请谈谈乐羊子妻是如何巧妙地劝诫丈夫专心完成学业的。(3分)
10.乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。(4分)
(二)阅读下列文言文，完成11～13题。(10分)
人有负盐负薪者
李延寿
人有负盐负薪者，同释担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②谴争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉：垫，衬。②惠即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
11.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)人有负盐负薪者。 ( )
(2)群下咸无答者。 ( )
(3)惠令人置羊皮席上。 ( )
(4)同释担息树阴。 ( )
12.翻译下列句子。(2分)
使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
13.李惠是一个怎样的人?文中哪些句子能体现出来?(4分)
(三)阅读下文，完成14～17题。(17分)
读“磨脑子”的书
书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松;有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的'感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。A读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。B“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?
14.阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(3分)
15.文中画线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”“烂杏”各指什么?(4分)
16.联系实际，你认为文中画线处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写出来，句式与上文一致。(4分)
17.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(6分)
名著：《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》
三、作文(40分)
18.阅读下面《人生最好的教育》两篇短文，按要求写作。
人生最好的教育
(一)
青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做了分公司经理，且业绩突出。一次他请外商共进午餐，饭后桌上只剩下两个小包子，他便让服务小姐打好包，自己带走了。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说：“我受的教育是从一粒米、一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说：‘俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。’”外商听后，激动地说：“我建议敬你的老人一杯——你受过人生最好的教育。”
(二)
有一个在普通中专读书的女孩叫陈瑛，成绩一般，长相也一般。她决定利用暑假的时间打工，挣点钱为重病缠身的母亲治病。她到××公司去应聘，公司经理看了她的履历表，毫无表情地拒绝了。女孩收回履历表准备离开。当她的手撑了一下椅子站起来时，觉得手掌被扎了一下，原来椅子上面有颗露出了头的小钉子。于是她顺手拿起旁边桌上的一条镇纸石，把钉尖敲平，然后转身离去。刚走出大门，有个年轻人追了上来，十分客气地对她说：“陈小姐，我们李经理说，你受过人生最好的教育，准备重新考虑你的应聘，请你留下地址。”
人生最好的教育是什么?上面两篇短文或从正面或从反面或从侧面给了我们不少启迪，这些启迪都是十分珍贵的。然而人的一生可视为珍贵的东西很多，请你结合自己的经历和感受，以《人生最珍贵的……》为题，写一篇500字以上的记叙文。
