Question

学习可以让我们收获什么

Answer 1

长久以来，由于我们没有能力从内部去观察思维，所以人们总是把「智能」等同为「表现出智能的行为」。但当我们看书时，在外人看来并没有任何变化，而我们自己知道，这期间产生了无数的联想、顿悟、回忆。所以，「理解」是无法通过外部行为来测量的，它是一个内在度量的指标。

从草履虫到人类，大自然会为每一种生物分别设计一套智能机制，还是沿用一套机制，亦或是从某一代开始出现某种全新的智能机制，并沿用至今(那么，最先产生这套智能机制的又是什么物种呢?)?我们所说的智能，是人类所独有，还是生物的普遍特征(只是多寡之别)?而作者相信，智能不可能是上帝专为人类而设计的，它一定来自大自然的某种惯用伎俩。

大脑皮层，不管是结构上还是功能上，都有着相同的构造/机理(严格来说，这不算作者的洞见，而是早在 1978 年由 Vernon Mountcastle 发现的)。

小到人体，大到经济系统，复杂系统内都有着一种消减冲击、使系统回归稳态的类似机制。血糖浓度低了，胰高血糖素分泌会增加，拉高血糖;而血糖高了，胰岛素分泌会增加，拉低血糖。通过调节这对激素，系统竭力让血糖维持在某一范围内。这种自稳态机制出现在生命的各个角落，保持着生命的自我平衡。

这就像一只「看不见的手」，总是想推开挤压，同时把「逃兵」抓回来。这只「看不见的手」在我们大脑中编织了无数「正确的位置」(用脑科学家的黑话说就是「恒定表征」)。一旦偏离，我们就开始警觉起来，并调动多个系统联合应对。举个书中的例子，一个球飞过来，我们并不是去计算它的弹道、落点，而是指挥肢体相应调整，直到抓住来球。这套调整算法就是「预测」。从这个事例看，人们在接球这件事上表现出的智能，和草履虫向着食物划动所展现的应激性，又有什么本质的分别呢?