德育渗透中的英语教学的论文
德育渗透中的英语教学的论文
1、英语教学中德育渗透的重要性
现阶段新一轮课程改革已深入施行到英语教学中，其提出的新课程标准不仅要求英语教学目标与教学模式进行改革，同时也将通过教学培养学生综合素质发展作为核心目标。现阶段大部分学生容易受到来自经济市场与文化市场的不良影响，使个人主义、拜金主义严重腐蚀了我国青年学生道德思想，所以现阶段在教学中进行德育渗透也是我国社会需求。现阶段英语教学已成为我国教育体系中的重要学科，同时也是我国在校学生学习过程中必修的基础公共课，这就意味着英语教学具有学习人数最多、课堂时间最长、学习时间最长以及影响面积最广等特点，在英语教学中进行德育渗透可以有效应用这些学科特点，所以英语教学中进行德育渗透对我国德育教育有着重要影响。
2、英语教学中德育渗透的措施
2.1英语教学中利用教材向学生进行德育渗透。我国英语教材在设计过程中很多课文都蕴含德育教育内容，所以教师在英语教学中应加强对教材的研究深度，根据教材中蕴含的德育教育内容进行教学设计，在教学中通过教师解读与引导对学生进行德育渗透，从而使学生在获取英语知识的同时建立出良好的思想道德修养。教师在挖掘出英语教材中所蕴含的德育教育内容后，应结合新课程标准要求进行教学内容设计，在教学中不能只通过解读德育教育内容强行向学生进行德育渗透，而是通过教师在课堂中的引导与启发向学生进行德育渗透。2.2教师利用自身修养为学生树立良好的榜样。教师在英语教学中对学生影响最为直接，良好的综合素质可以为学生在教学中树立良好的榜样，使教师在教学过程中对学生思想道德建设有着潜移默化的影响。教师在英语教学过程中应注意自己的言谈举止，同时也要积极表现出热爱祖国、以天下为己任的伟大情怀，使学生在英语学习过程中可以通过模仿教师表现建立出良好的`思想道德。教师在英语教学中要尊重学生尊严与创新思维，使学生可以感觉到英语教学中蕴含的人文关怀，这样才能实现通过英语教学对学生进行德育渗透这一目的。2.3营造和谐的英语教学氛围有利于德育渗透。教学氛围对英语教学质量与教学效率有着直接影响，良好的学习氛围可以愉悦学生心情从而加强学习效率，所以教师在进行德育渗透过程中应利用这一条件，教师在课堂中应加强与学生之间的交流，这样可以让学生指导教师对自己的肯定与信任。教师在英语教学中通过加强与生之间的交流，不仅可以使学生体会到来自英语教学的人文关怀，同时也可以培养学生对英语教学产生兴趣，从而使学生可以积极参与到英语教学活动中，从而实现通过英语教学对学生进行德育渗透这一目的。2.4教师通过安排多样的教学活动进行德育渗透。新课程标准要求英语教学注重学生英语应用能力培养，所以教师可以根据课程内容设计精彩多样的教学活动，学生在参与教学活动的同时在教室引导下进行德育渗透，在活动中教师应培养学生学会互助互爱和礼貌文明，这样对培养学生建立良好的思想道德有着促进作用。英语教学中开展多样的教学活动可以吸引学生积极参与，教学活动在开展过程中教师也可以发挥引导作用，从而使学生在强化英语应用能力的同时，实现通过英语教学对学生进行德育渗透这一目的。
3、英语教学中德育渗透的原则
教师在根据德育教育需求进行德育渗透设计过程中，应确保德育渗透内容符合英语教学要求，保证学生可以通过德育渗透内容学习到英语基础知识，同时可以使学生利用所学习到的德育渗透知识解决实际问题，这样才能通过英语教学进行真正的德育渗透。教师在英语教学进行德育渗透过程中不能只依靠说教，而是通过教学设计在教学内容中渗透出德育教育知识，使学生通过英语教学获取英语知识的同时，将教学内容中渗透出来的德育教育知识与自我修养结合在一起，所以英语教学中进行德育渗透是要有目的性。心理暗示法是教师在英语教学中进行德育渗透的主要手段，所以教师在英语教学中可以将德育教育知识向学生进行暗示，学生在英语教学中通过与教师交流接收到这些德育教育知识，从而激发学生利用德育教育知识进行综合素质修养完善。教师在英语教学中对学生进行德育渗透过程中，应尊重学生个人尊严避免激发学生的逆反性心理，通过与学生之间的平等交流与互动，使学生在学习过程中可以接收到英语教学中的德育渗透知识，从而帮助学生逐渐建立出良好的思想道德观念，从而实现通过英语教学向学生进行德育渗透这一目的。
4、结束语
德育教育对我国青年学生建立良好的思想道德观念有着重要作用，所以在教学活动中明确德育渗透的重要性，通过优秀的教学设计在教学中向学生进行有效的德育渗透。英语教学中的德育渗透对我国教育事业发展有着重要意义，只有利用好英语教学这一基础公共教学科目，才能使德育渗透对更多的青年学生产生直接影响，从而为我国社会发展与民族传承做出重要贡献。
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