教育教学论文格式要求

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优点教育17
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教育教学论文格式要求

  规范的论文,都必须有摘要和关键词,除正文外一般还有引言和结论。作为论文都有论据,有论据就要有出处,有出处就必须要有注释和参考文献。为严格执行国家关于期刊论文的规范,对惠寄本刊的教育教学论文稿件作如下格式要求:

  一、题目 题目又称题名或标题,应以恰当、简明的词语反映论文中最重要的特定内容,一般不超过20个字。

  二、摘要 摘要应阐述论文的主要观点,说明论文的目的.、研究方法、成果和结论等,其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息,其字数一般不超过论文字数的5%。

  三、关键词 关键词是用以表示论文主旨的关键性单词或术语,可以从论文标题中摘取出来,以3至5个为宜。

  四、引言 引言一般包括研究现状、目标、意义、背景及论文所要解决的问题和实用价值。

  五、正文 正文是论文的主体,论文所体现的研究结果,都将在这部分得到充分反映。因此要求正文内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文分成几大部分,即逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。段落的划分,应视论文性质与内容而定。

  六、结论 结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的研究结果和意义。

  七、注释 注释是对论文中的语汇、内容、引文等作介绍、说明、评议的文字。本刊的论文注释一律采用脚注 (又称“页末注”,排印于被注释内容所在页的页脚,字体要比正文小) 。

  八、参考文献 参考文献是指为撰写论文而引用的有关图书资料。参考文献按序号放在论文篇末,序号要按正文中引用文献的标注序号进行著序,序号外加中括号。被参考的文献后面还要加上文献类型标识(英文字母)。参考文献是期刊时,书写格式为:[序号]、作者、文章题目[文献类型标识J]、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号期数、页码。例:[1]黄挺.明清时期韩江流域经济区[J].中国社会经济史研究,1999(2):26。参考文献是专著时,书写格式为:[序号]、作者、书名[一般用文献类型标识M]、出版地、出版单位、年份、页码。例:[2]黄挺.潮汕文化源流[M].广州:广东高等教育出版社,1997:38。文献类型标识常用的还有:N-报刊文章,D-学位论文,R-报告,A-论文集或专著析出的文章等。

  本刊发表的论文均为作者观点,来稿文责自负。来稿者请在论文结尾提供作者姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、单位、研究方向等个人信息,同时注明联系电话和邮寄地址。

  附:论文排版说明:题目:黑体,加粗,二号,居中;摘要:与标题之间空一行,仿宋,小四号;关键词:与摘要之间空一行,仿宋,小四号;正文内容:与关键词之间空一行,宋体,五号;正文中编号类标题:黑体,小三号;脚注:宋体,小五号;参考文献:宋体,小四号。

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2024-09-14 · 百度认证:PaperTime官方账号
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教育教学论文的格式要求涉及多个方面,包括论文标题、作者署名、摘要与关键词、正文、参考文献等。在撰写论文时,应严格按照相关要求进行排版和格式设置,以确保论文的规范性和可读性。

教学论文撰写步骤:

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3、输入论文题目(5-50字内或20个单词内,生成效果最佳)

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5、一键生成论文并提供论文查重报告,查重率达到标准范围

6、论文重复率超过30%,免费升级AI智能降重助力达标

7、内容逻辑连贯性、语句通顺度、结构完整性均在95%以上

总之,不同学校或学术机构对于论文格式要求可能存在差异,所以建议大家仔细查看并了解具体要求,以确保论文符合学术规范。

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2024-10-06 · 百度认证:湖南极速点网络科技官方账号
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撰写教育教学论文时,遵循一定的格式要求是非常重要的。这不仅有助于提升论文的专业性和可读性,还能确保论文符合学术规范,从而增加被接受和发表的机会。

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以下是一些基本的教育教学论文格式指南:

1. 标题页

  • 标题:简洁明了地反映研究内容。

  • 作者信息:包括全名、所在机构(学校或教育机构)、联系方式等。

  • 日期:提交论文的具体日期。

  • 2. 摘要

  • 一般位于正文之前,摘要应该简短精炼,通常不超过250字,概述研究目的、方法、主要发现及结论。

  • 摘要应当独立成文,即使读者不阅读全文也能理解研究的核心内容。

  • 3. 关键词

  • 列出几个能够代表文章主题的关键术语,便于文献检索系统分类与索引。

  • 4. 引言

  • 简述研究背景,提出研究问题或假设。

  • 明确指出研究的重要性和意义。

  • 预览全文结构。

  • 5. 文献综述

  • 回顾相关领域的已有研究成果。

  • 分析现有工作的优势与不足之处。

  • 明确自己的研究将如何填补这些空白。

  • 6. 方法论

  • 详细介绍研究设计、参与者/样本选择标准、数据收集工具和技术、数据分析方法等。

  • 对于实验性质的研究,还需说明实验设置、控制变量等因素。

  • 7. 结果

  • 客观报告研究发现,使用图表、图形等形式辅助说明。

  • 注意区分原始数据与经过处理后的结果呈现。

  • 8. 讨论

  • 解释结果的意义,将其与先前的研究联系起来。

  • 探讨可能的原因或机制。

  • 承认研究局限,并建议未来研究方向。

  • 9. 结论

  • 总结研究的主要贡献。

  • 再次强调研究的重要性及其对教育实践的影响。

  • 10. 参考文献

  • 按照特定引用格式(如APA, MLA, Chicago等)列出所有引用过的文献资料。

  • 确保每一条引用都准确无误。

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