孩子成绩一直提不上去怎么办
孩子成绩一直提不上去怎么办
在现实生活中，我们会发现很多孩子都会出现同一种情况，那就是花了大量的时间和精力去学习，但是学习成绩没有很大的改观。久而久之，孩子慢慢也不爱学习了。 其实孩子成绩一直提不上去，家长要针对这孩子成绩不好的原因，要有相应的措施，来改变这种现状才行。下面来探讨更多的孩子成绩一直提不上去怎么办吧！
孩子成绩一直提不上去怎么办1
1、厌学贪玩型
这类型的孩子对学习只有三分钟热度，好动贪玩，心思一会儿就脱离学习了。反而对于其他事情热情高涨，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头；但是遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。具体表现为：转笔，抠手，抖腿等小动作不断，不能静下心写作业学习，有惰性，缺乏自我控制能力，老师家长一不在就各种走神，小动作。
原因分析：
意志自控能力没有从小锻炼，导致孩子任性、贪玩，不能专注于学习怕吃苦，总是有各种小心思，想要投机取巧，走捷径，容易被外界所干扰，缺乏自控力。
解决方案：
树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。
2、马虎大意型
这类孩子一般都是很聪明的，但一到学习上就粗心大意。具体表现为：做题、阅读、写作的时候马虎大意，感觉是在敷衍了事。平时写作业感觉还行，小错不断，大错不犯。但是一到考试就开始焦虑急躁，导致漏题、缺步骤，简单的题反而错一大堆。同时经常一边学习，一边想着其他的事。做事缺乏计划性。
原因分析：
和第一类孩子类似也是习惯养成的问题。平时就马虎，不当回事儿，没有养成好习惯，一考试就紧张，做题肯定做不好，自然成绩就上不去。这样一来即使你再聪明，粗心大意拿不到分，成绩自然就不好。缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。
解决方案：
家长应该激发学习其学习的兴趣，营造快乐的学习氛围，一起制定学习计划，合理规划学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。
3、上课走神型
课堂时间是学习的最佳时间，是学生接受知识的主要途径。听课是学习中最关键的环节之一。当别的同学上课在专心听讲，有的孩子却上课走神，毫无疑问学业就要落后了。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
原因分析：
之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰；老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。
解决方案：
生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心，专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率，重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。
4、苦学无效型
这类孩子可能是最让家长束手无策的类型，他们花费大量的时间去学习，感觉已经很认真努力了，但学习的效果却还是不尽人意。长此以往，通常也会造成本来勤奋刻苦的孩子，逐渐对自己失去信心，失去对学习的兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
原因分析：
这里有一个很大的误区，那就是时间花费的长效果就一定会好。其实真正影响这类孩子学习效果的，并不是时间花费的长短，而是效率低下。造成这种情况的原因一般是孩子缺少学习计划，时间管理安排不到位，就做不到劳逸结合，又累又没效率。并且习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花大功夫，但考试分数始终不上不下。
解决方案：
（1）制定计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。
（2）掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。
（3）形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
5、思维呆板型
这类孩子一般背书全靠死记硬背，做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节，没有理解分析知识点，并且不知道怎么去运用，往往感觉学会了，但一做题考试做不对。学习无规律、不懂找窍门，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。
原因分析：
上课就顾着抄笔记，不去主动思考，老师讲什么就记什么，对学习是知其然不知其所以然。执着于书本，练习册、参考书和参考答案，缺乏自己思考，分析问题的能力。
思维模式单调呆板，缺乏多角度、全方位思考问题的能力。被定式思维所束缚，无法融会贯通、举一反三。
解决方案：
主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。
相信大家看完之后，肯定都知道孩子是不是在此之列，其实即使躺枪了没关系，只要及时纠正，孩子的'成绩依然能提上来。
6、偏科型
这类孩子某一科或者几科成绩特别好或一般，有些科目成绩又特别差或较差。这就是偏科现象，一旦出现这种情况，如果不及时引导，往往会造成其对偏科科目的厌倦，进而厌烦学习，甚至波及到其他学科。
原因分析：
有的孩子是受教师影响，厌烦某一学科，或是成绩不佳，对科目失去信心，导致恶性循环。
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科，也受学生自身智力和非智力因素的影响。
解决方案：
正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
7、情绪波动型
由于中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，这类孩子在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也会因此起伏不定。
最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。
原因分析：
思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数，学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。
解决方案：
释放压力，树立正确的学习观稳定情绪，正常发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境把握节奏，从此告别学习疲劳，思想涣散。
8、基础薄弱型
这类孩子基础知识薄弱，上课跟不上老师的讲课的节奏，错题多，很多基础知识模糊。
毕竟，学习是一个持续、连贯的过程。对前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
原因分析：
只会被动地听课，没有提前预习的习惯；不会复习与巩固，无法很好的消化不对学过的知识，从而基础越发不牢固；不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差；不会运用学习工具；学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。
解决方案：
帮助孩子化被动为主动，课前学会预习，上课时专心听讲，并且对所学知识趁热打铁。课后及时复习，学会巩固已学知识，认真做作业，强化训练，温故而知新，活学活用，这样才能提高效率，步步为赢。
你的孩子属于哪一种类型，不要一味的责骂孩子，要陪着孩子一起赶快找问题的根源，对症下药这样就不怕孩子提不上去。
孩子成绩一直提不上去怎么办2
（1）激发孩子的学习兴趣，帮助孩子明确学习目的，可通过一篇课文、一次活动、一个故事，来帮助孩子建立学习的目标，不要让孩子把学习当成一种负担。
（2）帮助孩子体验学习成功后的喜悦与欢乐，当孩子学习遇到困难时，家长要与孩子一起认真分析问题的原因，给予相应的帮助与指导，使孩子在帮助下能顺利地克服困难，在自我努力下成功地解决问题，体验到努力克服困难后，取得成功的愉悦。
（3）培养孩子良好的学习习惯，鼓励孩子不仅要听老师讲，而且要听同学的发言，课后还要进行必要的预习、复习，并且指导孩子科学合理地安排学习的时间。（马上点标题下“小升初”关注可获得更多知识干货，每天更新呦！）
（4）培养孩子的学习能力，包括观察能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等。如：家长可指导孩子按一定的顺序、时空、方位、性质等，对某一事物进行观察，然后说一段话，培养孩子的观察、记忆、想象等方面的能力。也可让孩子经常记一些家庭常用的东西，如电话号码等。同时，要鼓励孩子多问些为什么，培养孩子的创新意识和创新思维。
（5）训练孩子的解题技巧，比如：训练计算技巧与技能，可让孩子经常进行口算训练，并告知能简算的要简算，让孩子多做一些习题，但是总量也要控制，不能使孩子的负担过重。孩子在解题时，家长也要提醒认真审题，有的概念、词语等，该记的必须要记住，才能灵活运用。
（6）拓宽孩子的阅读面，孩子不仅需要掌握好课本上所学的知识，还要鼓励孩子进行课外阅读，拓宽孩子的知识面。作为家长首先要为孩子提供阅读的条件，要经常与孩子一起到书店，让孩子自己选书其次，适当教些阅读的方法。一般情况下，先把一本书大概浏览一遍，然后进行详细的阅读，看不懂的地方要做上记号，向家长或老师请教，不认识的生字要查字典，还要鼓励孩子写读书笔记，记录好词好句、重要知识点、学习的感悟等。
