Question

孩子三年级了还听不懂英语怎么办

Answer 1

这个只能慢慢来，也不能强迫孩子，有的孩子学习慢，这个是很正常的现象。

1、保证适龄性教学，注重氛围。

对于2~3岁的孩子来说，他们还处于智能的初级开发阶段，关键在于通过学习促进孩子智能和体能的全面发展。孩子天性爱玩，对于世界保有一定的好奇性，要通过一定的教学课程吸引孩子的注意力、满足他们的好奇心，让他们处于快乐、轻松的英语学习氛围中。

英语专设了英语兴趣培养、思维锻炼，循环记忆等多种丰富课程，培养其具备基本的英语能力外，注重孩子高级智能的开发。

2、实施趣味性教学，注重效果。

少儿英语与成人英语存在本质上的区别，所以不能填鸭式教学，不能强迫式教学，而这就需要采用一些适合孩子们的方法学习。

教孩子学习英语的时候，坚持实施趣味性教学，保证少儿英语的教学本质。以游戏为主，通过戏剧、剧情表演、小品、模仿等多种形式展现出来，让孩子身处于真实的环境中，帮助孩子建设语言氛围。

3、最好的英语启蒙，是真正掌握26个字母的意义。

孩子在学英语的过程中，最先学习的是26个字母，在校园里可能几节课就能学完这些字母。孩子即使不会说英语，字母歌也能唱得很溜，张口就来。

字母就是整个英语启蒙的开始，所有的单词都是由字母组成，这么一想似乎英语很简单。在英语国家，26个字母的发音需要用一整年的时间来系统学习。字母并不是英语启蒙的重点，音才是；所以学会26个字母对应的每种Letter sound才是关键，才能做到“见词能读，听词能写”。

当孩子们开始有了学习字母的兴趣，也开启了自然拼读的道路，家长可以在学习之余陪孩子玩一些有趣的自然拼读亲子游戏。在自然拼读启蒙阶段，家长可以根据孩子的学习情况做相应的调整。掌握了26个字母真正的意义，自然拼读不再神秘， 学习单词得心应手，不想当英语课代表都难。

Answer 2

这个首先我们要反思，我们付出了多少呢？首先我们可以选一些孩子喜欢的旋律的英文歌曲。让他慢慢接触起来英语，每天要坚持听英语听力。让他跟着读，有了这些基础后，他慢慢对英语就有了感觉了。那学过的重点句子的意思也就懂什么意思了。