Question

一年级数学除了按图形颜色分类还有几种分类方法了

Answer 1

1.
引导学生观察商场实物的摆放情况,
初步感知分类的意义；
通过操作学会
分类的方法.
2.
通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表
达能力.
3.
培养学生合作交流的意识.
4.
让学生体会到生活中处处有数学.
教学重难点：按不同标准进行分类
教学具准备：电脑课件,学生每人若干学具袋.
一
、创设情境,探求新知
1.
感知分类.
课件商场物品远景镜头.
提问：你看到了什么?发现了什么?
通过看商场物品摆放图片,使学生明确商场物品有很多种.
引导学生说出,商场是把一样的物品放在了一起.
[
从生活引入,创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣.通过看录像,
培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使叙述在观察、思维、想像、交流中初
步感知分类的方法.
]
2.
明确分类.
（
1
）商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第
三层是笔.一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具.
）
提问：你看到了什么?发现了什么?
引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起.
揭示概念：像阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类.
（板书课题）
学生结合所看图片说说什么是分类.
[
通过学生观察,进一步体会分类的意义,分类使生活更方便了,同时感受