当前幼儿教育有什么问题存在?
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目前幼儿教育中存在的问题
一、幼儿教育的方法和思想观念较陈旧
目前很多幼儿园不顾幼儿的实际特点,忽视了幼儿的年龄特点,只注重迎合家长们望子成龙的急迫愿望,而忽视了幼儿的实际发展水平;有些幼儿园只强调生源,只重视文化知识的传授,忽视了幼儿学生智力的开发。很多幼儿园教学很难摆脱数学、语文的怪圈,日常生活中的具体活动并没有真正体现现代教学理念,一些游戏活动只重知识而轻情感,活动过程中幼儿的主体地位很难体现出来,单纯注重幼儿技巧技能的培养,导致他们的兴趣和各种能力得不到培养。此外,很多幼儿园领导和教育主管部门,在招聘教师时,只重视对幼儿教师技能、知识的考查,对教师的评价和考核注重教师是否能歌善舞,这样的教学方法和观念从根本上就存在着弊端。
二、幼儿教育的管理还不够科学
现在很多农村地区根本不重视幼儿教育,或者是对幼儿实行小学化的管理。另外,一些学校领导对幼儿教学业务欠缺,加上工作繁忙,对幼儿教育的重视程度远远不够。目前很多幼儿教师从小学教师中抽选,由于这些教师缺乏专业的幼儿教育方法和理论,存在“小学化”教育和“保姆式”教育的倾向。此外,一些民办幼儿园缺乏相应的幼儿教育方面的管理经验,不重视教育质量和办园条件,不按相关规定执行物价,出现“价格战”的现象,这些问题都严重影响幼儿园的有序发展,难以保证幼儿的教育质量。
三、幼儿教师的综合素质有待提高
幼儿园的教师虽然有足够的幼儿教学实践经验,但受各方面的影响,如课程结构、学习年限等,对幼儿的思维训练还不够,在平时缺少全面、系统的学习和提高,导致幼儿教师在理论知识水平上存在严重的不足。可见,幼儿教师的教学水平和专业技能有待加强,综合素质还要得到提升。
一、幼儿教育的方法和思想观念较陈旧
目前很多幼儿园不顾幼儿的实际特点,忽视了幼儿的年龄特点,只注重迎合家长们望子成龙的急迫愿望,而忽视了幼儿的实际发展水平;有些幼儿园只强调生源,只重视文化知识的传授,忽视了幼儿学生智力的开发。很多幼儿园教学很难摆脱数学、语文的怪圈,日常生活中的具体活动并没有真正体现现代教学理念,一些游戏活动只重知识而轻情感,活动过程中幼儿的主体地位很难体现出来,单纯注重幼儿技巧技能的培养,导致他们的兴趣和各种能力得不到培养。此外,很多幼儿园领导和教育主管部门,在招聘教师时,只重视对幼儿教师技能、知识的考查,对教师的评价和考核注重教师是否能歌善舞,这样的教学方法和观念从根本上就存在着弊端。
二、幼儿教育的管理还不够科学
现在很多农村地区根本不重视幼儿教育,或者是对幼儿实行小学化的管理。另外,一些学校领导对幼儿教学业务欠缺,加上工作繁忙,对幼儿教育的重视程度远远不够。目前很多幼儿教师从小学教师中抽选,由于这些教师缺乏专业的幼儿教育方法和理论,存在“小学化”教育和“保姆式”教育的倾向。此外,一些民办幼儿园缺乏相应的幼儿教育方面的管理经验,不重视教育质量和办园条件,不按相关规定执行物价,出现“价格战”的现象,这些问题都严重影响幼儿园的有序发展,难以保证幼儿的教育质量。
三、幼儿教师的综合素质有待提高
幼儿园的教师虽然有足够的幼儿教学实践经验,但受各方面的影响,如课程结构、学习年限等,对幼儿的思维训练还不够,在平时缺少全面、系统的学习和提高,导致幼儿教师在理论知识水平上存在严重的不足。可见,幼儿教师的教学水平和专业技能有待加强,综合素质还要得到提升。
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