为什么河北高考试卷这么难？
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对基础扎实的人来说，题目并非很难，如果基础踏实，有思考能力。
正如教育部教育考试院说的，高考命题坚持设置真实情境，命制具有教育意义的试题，发挥教育功能和引导作用。
以中华优秀传统文化为情境材料设置试题，让学生进一步树立民族自信心和自豪感，培育爱国主义情感。
高考还会继续，未来还会有人不断喊难，社会上一些情绪，借助高考的机会发泄出来，理性看待即可，不应在命题上一味迁就，那样伤害的将是高考的公平，还有国家人才的选拔。
还有一个特殊原因，就是和疫情之下人们的预期和情绪有关。在疫情之下，孩子们普遍备考不充分，高考命题的难易，本身并不影响公平与录取，这是所有人都需要了解的。
从近10余年全国各地高考分数对比可以清晰地发现，在参加6月普通高考的考生基本持平，甚至下降的情况下，高分考生出现得越来越多。
侧面反映了一个客观的事实：高考命题，在保持平稳的同时，在变得相对容易。这就是所说的“高分通胀”现象。
近年在很多地方的高考中，考出满分或者接近满分的，已经不是个别现象，而是成批出现。
正如教育部教育考试院说的，高考命题坚持设置真实情境，命制具有教育意义的试题，发挥教育功能和引导作用。
以中华优秀传统文化为情境材料设置试题，让学生进一步树立民族自信心和自豪感，培育爱国主义情感。
高考还会继续，未来还会有人不断喊难，社会上一些情绪，借助高考的机会发泄出来，理性看待即可，不应在命题上一味迁就，那样伤害的将是高考的公平，还有国家人才的选拔。
还有一个特殊原因，就是和疫情之下人们的预期和情绪有关。在疫情之下，孩子们普遍备考不充分，高考命题的难易，本身并不影响公平与录取，这是所有人都需要了解的。
从近10余年全国各地高考分数对比可以清晰地发现，在参加6月普通高考的考生基本持平，甚至下降的情况下，高分考生出现得越来越多。
侧面反映了一个客观的事实：高考命题，在保持平稳的同时，在变得相对容易。这就是所说的“高分通胀”现象。
近年在很多地方的高考中，考出满分或者接近满分的，已经不是个别现象，而是成批出现。
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