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按成绩排座位涉及到了未成年人保护法,尚不构成违法,是学校教师管理思路的问题,存在不利于未成年人身心健康,可以到教育局或相关主管部门投诉。 按考试成绩排座位方式,是不少老师曾用过的管理方式,老师们的本意是希望用这种直白的方式促进同学们更好的发展,希望优秀的同学可以继续保持优秀,希望学习成绩落后的同学可以知耻而后勇,学习更加努力一点。但是这只是一种理想中的状态,现实可能更为复杂。要求教师在实际工作中,多考虑学生自身的心理素质和教育方式,不可顾此失彼,给学生造成心理伤害。
《中华人民共和国教师法》 第三十七条 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第四条 保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项,应当符合下列要求:(一)给予未成年人特殊、优先保护;(二)尊重未成年人人格尊严;(三)保护未成年人隐私权和个人信息;(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合。
教师的工作职责
教师的工作职责如下:1、遵守国家法律法规、学校规章制度,服从学校工作安排,加强师德修养,做到以身作则、言传身教、为人师表:2、重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣,扩大知识面,发挥其特长;3、按规定做好月考、期中、期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学;4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学,提高课堂教学的效益。
《中华人民共和国教师法》 第三十七条 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第四条 保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项,应当符合下列要求:(一)给予未成年人特殊、优先保护;(二)尊重未成年人人格尊严;(三)保护未成年人隐私权和个人信息;(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合。
教师的工作职责
教师的工作职责如下:1、遵守国家法律法规、学校规章制度,服从学校工作安排,加强师德修养,做到以身作则、言传身教、为人师表:2、重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣,扩大知识面,发挥其特长;3、按规定做好月考、期中、期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学;4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学,提高课堂教学的效益。
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