初中个人工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我收集整理的初中个人工作总结6篇，希望对大家有所帮助。
初中个人工作总结 篇1
秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，做好教学工作计划，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。
第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩，做好20xx年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
初中个人工作总结 篇2
初中生物个人工作总结经过半学期的一线教师工作，总结一下个人反思。
教学方面：
1、制定合理的课堂教学计划，教学实践中，不断反思和总结，不断提升自我，争取把教学工作做得更好。
2、分析教材，分析新形势下的教学方法、讨论试题等。从而提高课堂教学效能，同时经常研究班级情况，做到因材施教，针对学生素质逐渐下降的现状，从课堂中，从提高学生的学习能力上，逐渐调整教学进度和方法。
3、为了及时了解学生学习情况，以便改进进行有效针对性教学，生物备课组参加了初一年级的月考，我们抓住出卷、批卷、讲评的每一步骤，使月考成为指导教师教学、指导学生学习的重要环节。
4、加强备课，提高备课质量，写有详案，教学目标都能从知识、情感、能力三方面去制定。作业量适当，每次作业都批改和订正。
备课教研方面：
1、加强校本教研，正常进行备课组活动，做好记录，积极进行教学研讨，相互交流教学体会、心得，研究如何进行减负增效，推进研究性学习。
2、认真学习课程改革和研究性课程有关文件，学习生物学进展，及时了解生物动态，使自身的教学理念和教学素养紧跟时代的要求。
初中个人工作总结 篇3
本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本事，参加自学考试，努力提高自我的学历水平。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，进取撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的进取性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改善的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本事。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
初中个人工作总结 篇4
培计划西藏农村中小学骨干教师远程培训项目自11月10日正式启动，12月25日结束。在7周的培训期间，政治专家团队根据项目的实施方案、考核方案、进度安排以及专家团队工作职责的要求，认真履行职责，较为圆满地完成了培训工作任务。为总结经验，发扬成绩，今后进一步改进工作，现将工作情况总结如下。
一、专家团队主要工作
（一）认真学习，明确自身职责
11月4日至5日，参加继教网组织的培训者培训，并上机实际操作。培训期间，与5个班级的班主任和辅导员面对面地进行了交流和沟通。当时，专家林咏梅正在内地参加另一项培训，在继教网培训结束后，首席专家向她发去了电子资料，并通过网络转述了继教网培训的内容。
（二）悉心指导，认真履行专家职责
1.发布作业，促进学员反思
专家团队把自己当学员，上网学习课程资源，在吃透课程资料的基础上，联系基层教师的工作实际，对网络课程所附的“思考题”进行了细化和具体化，促进了学员对自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《爱岗敬业是师德修养的出发点》课程中，“思考与活动”中既定的思考题是“组织一次教研活动，集中讨论如何做一个幸福的教师或者幸福地做一个教师？”我们将它具体化为这样3个问题：学习课程，结合自身体会，谈谈（1）教师的幸福是什么？（2）有哪些因素或者问题（外在的和内在的）在妨碍你做一个幸福的教师？（3）你打算如何解决这些阻碍你幸福的因素或问题？并要求真情实感，言之有物地表达。培训期间，专家共发布5个作业，供学员选作其中至少3个。这些作业题均经过了专家的深思熟虑，结合了教学工作实际，突出了教学工作中的重点和难点，具有较强的实践针对性。
2.批阅作业，具体指导学习
在繁忙的工作之余，专家尽力抽出时间，阅读学员提交的.作业、研修日志、教学设计与反思、主题研修成果等，认真撰写评语，对学员进行具体的学习指导。对于抄袭作业者，提出批评，要求重新提交；对于表达自己研修的心得，但限于能力未能有效表达者，正面肯定其态度，鼓励学员进一步修改完善；对于优秀的成果，热烈表彰，为其他学员树立学习的标杆。培训期间，共评论研修日志81篇，推荐51篇；评论作业16次；评论教学设计与反思41篇，推荐19篇；发布文章24篇。评阅主题研修成果的数量因平台无此功能，未作统计。
3.发布公告，进行学习督导
专家团队根据作业抽查、批阅研修日志、批阅教学设计与反思中发现的问题，针对学员学习中存在的困难，通过发布学科公告的形式，及时给予督导和帮助。培训期间共发布公告24个。公告内容主要包括：辅导教师和班主任的工作督导5个，学员学习活动督导（学习要求、难点指导、进度提示、问题通报等）14个，省级优秀作业推荐公告5个（共推荐23个优秀作业）。例如，许多学员提出不知道如何撰写主题研修的成果——教学叙事故事，专家根据培训者培训期间学习的记录，及时撰写了通俗易懂的“教学叙事故事的写法”，应学员要求，上网搜索了一些优秀的教学叙事故事，作为范本提供给学员参考。各班级辅导教师和班主任也通过班级公告，及时提醒学员按要求完成培训任务。
4.发布简报，加强学习督导
严格执行拉萨师专继续教育部提出的工作要求，每周发布一个学科简报，共发布7个学科简报
5.参与论坛，强化学习氛围
专家团队积极参与论坛活动，发布主题帖共38个，回复贴177个。在论坛讨论中，积极“煽风点火”，调动学员参与讨论，引导讨论的正确方向，同大家一起研讨实际工作中的问题。学员们在论坛中学习态度端正、积极，学习氛围活跃，有效地交流和解决了教育教学工作中的一些困难和问题。
（三）加强沟通，督导辅导教师和班主任工作
发现问题，专家团队及时与辅导教师和班主任联络、沟通，统一培训标准和要求，研究解决问题的方法。当有的辅导教师工作太忙，不能抽出时间上网的时候，专家主动补位，帮助辅导教师批阅作业。发现有的辅导教师连续多日未上网开展工作，专家及时与之联络，并协调班主任和辅导教师的工作，组织“同事”相互帮助。培训期间，专家与所属5个班级的辅导教师和班主任通过电话、网络联络不少于50人次。
二、成绩与收获
（一）学员方面
1.学员学习态度总体积极。多数人有参加培训的积极意愿，许多人超额提交作业和研修成果。
2.更新了教育教学理念和方法。许多学员表示，通过远程学习和交流、研讨，开始审视自己的日常教学行为，反思自己的教育理念、教学模式和教学方法，学到了一些好的经验，今后将在工作中进一步贯彻、实施。有的学员在论坛中说：关键在行动，要通过行动巩固学习的成果。
3.涌现出了一批优秀学员。根据考核方案中的标准，主要考虑学员提交的研修日志、教学设计与反思、作业、主题研修成果中优秀的数量，以每班人数10%的比例，专家团队推荐以下学员为省级优秀学员。
1班：xxx、xxx、xxx、xxx；
2班：xxx、xxx、xxx、xxx；
3班：xxx、xxx、xxx、xxx；
4班：xxx、xxx、xxx、xxx；
5班：xxx、xxx、xxx、xxx；
（二）专家团队方面
1.熟悉并掌握了网络远程培训的理念和技术手段。认识了国培计划新的培训理念、课程体系及其特点、实施方案、操作流程、工作要求与工作方法，掌握了网络远程培训的操作界面和技术手段。
2.积累了远程培训的工作经验。主要经验有如下几条：
（1）前期宣传发动要充分，要及时提醒学员注意学习培训文件，按进度计划和质量要求展开学习活动。
（2）及时进行学习指导，经常检查学员学习情况，把握学情，及时通报纠偏，并帮助学员解决学习中遇到的难题。
（3）树立榜样，及时表彰先进学员，树立学习的标杆。
（4）充分利用论坛，发动学员结合工作实际研讨教学工作中的困难和问题，学以致用，将学习引向深入。
三、存在的问题
（一）学员应付培训态度较为普遍
一是大量抄袭。各种提交成果存在抄袭现象，尤其是教学设计与反思、研修日志的抄袭现象特别严重，甚至出现了抄袭小学品德、中学语文、中学数学、中学英语等其他学科成果，几人抄袭同一成果等恶劣现象。二是不认真审题。在主题研修活动中表现最为突出，大多数学员未认真阅读研修主题后的提示，未按确定主题、设计教学、实施教学、反思教学的流程去开展主题研修，而是将主题研修当成问答题来回答，当成论文来提交，在研修主题发布之后短短3日，就有大量的成果提交上来。
（二）组织协调不够有力
拉萨师专继续教育部负责督导专家团队工作，专家负责对学员的业务指导、督导班级辅导教师和班主任的工作，这一层面的工作有条不紊，衔接紧密。但是，学员所在的县级教育行政管理部门、相关的学校对学员、班主任、辅导员的工作却缺乏有效地监管，与具体承办的拉萨师专之间缺乏协调。例如专家发现有的辅导教师失踪很久，打电话无人接听，通过班主任打招呼也不见改善，能使用的办法均用过，再没有办法解决问题。专家发现有的学员上线时间太少，提交作业为零的时候，通过学科简报及时批评，班主任和辅导教师也及时联系并督促学员完成任务，但有的学员就是不动。那么相关的学校是不是应该关注他们的状况并协助督查呢？
四、存在问题的原因分析
（一）客观原因
1.工作负担重。许多学员和辅导教师反映，他们中有的身体不好，有的带毕业班和班主任，工作忙，时间紧，抽不出多少时间，所以只好应付。
2.培训条件差。部分地区教师没有电脑，没有网络，得上网吧学习。
（二）主观原因
1.对培训的宣传和重视不够，组织不力。在培训过半后有的学校才下发文件，对参培教师提出要求。正式学习开始之前，没有组织学员学习相关文件尤其是考核文件。昌都地区有的教师在不知情、未参加培训者培训的情况下就成了班主任和辅导教师。我们感觉，此次培训的组织似乎完全下放给了专家、辅导教师和班主任，但这些人手中不掌握行政权力和资源，管理起来难度很大。如果没有教育局、学校的配合，这些人的督导很难发挥效用。
2.西藏教师的基础较差。教学叙事故事对于西藏教师是一个新鲜事物，培训中许多教师感觉完成这一任务难度很大。还有一些民族教师汉语表达能力有限，参加网络培训需要较强的自学能力、书面表达和交流能力，对他们来说，远程培训可能不如面对面培训效果好。
五、对今后工作的建议
（一）做好宣传发动
通过文件、视频会议等多种形式，宣传培训的重要性和实施方案、考核要求。既要做好培训者的培训，也要向教育局、学校的管理者进行宣传，让他们切实重视培训工作。
（二）加强组织管理
在工作资料(material)中，提供学员所在学校的联系电话，以便专家、班主任和辅导教师及时向学校通报学员学习情况，通过学校将督导落到实处。在县教育局、学校设立培训专员，专人负责检查辖区内学员的学习情况。培训正式开始之前，以县为单位组织学员的线下活动，学习培训文件，明确学习要求、操作技术和考核要求，以便学员明确方向，少走弯路，提高学习效率和效果。
（三）为学员创造培训条件
减轻参培学员的工作负担，适当减少课时和其他工作任务。为缺乏设备的学员提供电脑和上网条件，如学校可将机房、办公电脑暂借给参培教师使用。
初中个人工作总结 篇5
一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
三、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
