请教老师怎么写作文
1. 请教怎么写一篇作文
人活着是为追求幸福和快乐的。大作家雨果说过一名话：当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。作为人要是掌握了制造快乐的本领的话，那么他的人生就可能获得更多的幸福和快乐。刚刚步入社会，我们会觉得乱花迷人眼，异常的纷繁复杂，面对人与人之间的利益纷争、情感纠葛，会感到自身力量的不足，一旦遇到挫折，我们原有的雄心壮志，会大打折扣，很容易会出现自卑心理、恐惧心理、沮丧心理。现实是残酷的，在激烈的竞争中，我们会发现自己在许多方面并不处于优势。我为什么不长得更高一些，更漂亮一些，我为什么不会幽默讨人喜欢，我为什么不更聪明一些，我为什么这么懒惰是基因造成的吗，这是你常跟我谈到的几个问题，但我也时常告诫你，自信是成功的关键。但也不能盲目自信，一方面要学会接受现实，接受自我；另一方面要学会扬长避短寻找那些适合自己能够发挥自己优势的事情去做。人比人气死人，世界上没有两片相同的树叶，每一个人都是世界上独一无二的，相信这些道理你都应该懂得。作为人，生理上的硬件是无可比性的，机遇与财运也是没法相比的，若是总拿别人的优势与自己的劣势相比，那么这个人一生都不可能得到快乐，酸柠檬又何时能榨出甜果汁来。
唤山山不来，我向山走去。追求幸福和快乐的主动权其实就掌握在我们自己手里。创造可以制造快乐，行动可以制造快乐，运动可以制造快乐，让我们怀着对生命、对大自然的敬畏感激之情，去享受生活中给我们带来的点点滴滴的快乐。阳光普照万物、温暖众生，只是有时我们背对着她，脚下便出现了一道阴影，愿生活中的你是一棵向日葵，永远追逐太阳的光芒，用金色的花盘，去盛载快乐的种子。在阴霾遮住阳光的日子里，不要被沉闷的心情击倒，进入思维的死胡同，与其斩不断、理还乱的胡思乱想，庸人自扰，不如积极的行动起来。如果你有机会、有能力去参与实现创造价值的活动那当然更好，干成一件事，得到相应的报酬，足以让你发现自身的价值，产生被认可的快乐。如果你只是艰难地从混乱的思维中走出，庸懒地从床上爬起，只是做了一件诸如打扫了一下自己的房间，洗了一个热水澡，换上一件干净衣服，听了一首音乐这类看似没有创造价值的事情，但行动起来，起码可以打断你原有的惯性思维。如果你不愿在情绪低落的情况下对准自己的脑袋猛击一掌的话，那么你就去运动，沿着林荫小道，平坦的马路狂奔猛跑，或是玩BMX感受一下腾飞的乐趣。运动可以使你体内产生快乐的因子，一种叫做内啡肽的物质，当你大汗淋漓、筋骨疏松的时候，不快乐也能快乐起来。你要知道人若没有快乐的心情是做不好任何事情的。黄鼠狼单咬病鸭子，冤家总是路窄，坏情绪会使你雪上加霜，背字加晦气。因此出现了不良情绪一定要及时纠正过来。要想获得快乐，必须摒弃不良情绪。变自卑为自信，变自责为自新，变嫉妒为祝福，变无聊为充实，变空想为行动，变优柔寡断为刚毅果断。
人生的快乐有几种境界：
“他人需要你”是快乐的极品。想想看：有些事非你莫属，非你莫能，你是及时雨、你是福星、你是太阳，因为你的出现问题迎刃而解，因你的出现照亮了他人，温暖了他人，你的快乐感如何？“你快乐，我快乐”有句歌词就是这样唱的。做一个有益于人民的人，你的快乐会升华到一个至高无尚的境界。
“助人为乐”是获得快乐的源泉。你无须才华横溢，无须投入更多的财力、物力和精力，也无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，他人对你轻轻的一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
“自得其乐”是快乐的一种自然状态，是一种私人化的快乐，最为放松，最为自我。放下责任的重负，摒弃功利的追逐，剔除世俗的标准，只要不损害他人利益，不损伤自身健康，根据自己的经济条件，自己的喜好实施就可以了，那真是：鱼有鱼的快乐，鸟有鸟的快乐，只要自己快乐，何乐而不为。
2. 怎么写请教别人的作文
给写材料：语文 首先是作文啊~~最贵的一道题……
其实 老师看作文 大部分都比较喜欢那种 散文式的议论文
什么意思呢？就是 那种阐述自己的观点的文章
但是 文笔要很优美或者是很有哲理 或者是博古论近 有强大的引证
好的文章 都会有自己的风格 但是一篇文章只要有一种很好的风格 作文的分数就不会下50
我高考估分的时候 我估我的作文是56~58
考下来应该页差不多 我就是写的那种文章
还有就是要多积累一些 排比句 很优美的那种 放在文章理会很有气势
但是 最好不要抄上一年的高考满分作文 因为肯定会有很多人抄 阅卷老师最讨厌这样的了
还有 就是自己的写作 可以从现在起固定一种风格 每次就写他 写多了就熟悉了 精纯了
我那时就有一个同学 第一次听她的文章 觉得好好哦
第二次 还是那些东西 第三次……
虽然 我们索然无味 但是她的分数及其的高……高考的阅卷老师就看一遍 所以那样她就很占便宜啦
而且 如果想让作文有文化的底蕴
可以去研究一门文化 这是我自己悟出来的
可以是茶文化 酒文化 古医学 也可以是围棋啊 之类的
将一篇文章融在这种文化里 就会让人觉得耳目一新 而且觉得这个学生很有积累
从而 高分就很容易啦 但是 不可以生搬硬套 所以还是多准备一下啦
认为可以的话就给我分吧
3. 评论《向小荷中老师请教作文》
对于小丫的离去，我们觉得十分遗憾。
小丫的最后一篇作文是：《向小荷中老师请教作文》。说起小荷中老师，我不免也有些看法。
小荷中老师，对于您，我还不是十分了解，但至少有一点是清楚的。的确，也许您太过于偏袒自己文学社里的学生了。
我还记得，小荷中老师的文学社里有一个叫做“最好”的学生，她曾经写过一篇文章叫做《新武林外传》，是您点评的，竟然升进了精品区。我感到不可思议，“最好”的这篇文章字数不过440，高达1200多次的点击，得分居然只是60几分，KELVIN的点评是：这也精品。
非作文。可是小荷中老师又将“最好”的文章升进了精品区，您的评价是：爱拼才会赢——靠实力升到精品区了！祝贺了！只有大家的眼睛是雪亮的，前者和后者的点评截然不同，差距甚远，“最好”的这篇文章甚至“退稿”点数呈38点，这就是最有利和最可靠的证明！小荷中老师，恕我冒昧，您是不是过分偏心了呢？“最好”的这些文章和许多堪称一流的文章相距很远，但却有许多文章并没有达到精品境界的也被推荐进了精品区。
“最好”虽说是六年级的学生，但作文水平并不一定比光脚小丫的水平好，“最好”的文章字数太短，成语稀少；而小丫的文章总是写得很长，不像其他文章那样潦草，很容易读懂，还带着点幽默。小丫的每篇作文都是有感而发，都是带着真情实感写出来的，我知道小荷中老师是为了鼓励的“最好”，不过用的方式不太恰当，小丫认认真真写的作文从来没有进过精品区，而“最好”的作文不费吹灰之力就进入了精品区，但她的作文水平并没有达到最高极限，轻而易举地就进入了精品区，难道不是小荷中老师的疏忽吗？小荷中老师，您鼓励学生的方式的确得改进了！学生这样的成功只不过是一时间的欢乐，我们应该从中锻炼学生，要时刻对学生说：“小心，注意，总结，提高。”
这样他们才会有所收获，提高作文水平。
4. 我是中学生了,感觉真好,这篇作文怎么写
我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
5. 作文 我和老师 怎么写
人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！ 但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？ 在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。
6. 怎么写关于老师的作文300字
任时光匆匆地流逝，有一种情感，难舍难分，那便是师生情。回忆起这些年来的点点滴滴，都少不了老师的悉心教导。
老师，像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像勤劳的园丁一样，哺育着我们。
老师如一支蜡烛燃烧了自己，却点亮了我们。老师如一位伟大的工程师，无私地把所有的精血投给了我们。
老师是辛劳的，因为塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的；可燃烧自己，照亮别人的心是永恒的。老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立伟大的榜样。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”干百年来，多少人把教师比作春蚕，在她们呕心沥血的无私奉献中，有许多祖国的花朵成为栋梁之材！谁能知道，这其中包含着多少汗水？或许，老师那丝丝白发，那斑斑皱纹才是最好的见证。
老师，我懂你，你辛苦劳作，努力教学，淡泊名利，无私的把所有东西传授给我们，只是为了让祖国多一个人才，多一个栋梁，让祖国的花朵开满遍地。
老师，是，美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田，所以我们的心田才能绿草如茵，繁花似锦。
7. 写老师的作文500字
我的新语文老师
告别了旧的学期，迎来了新的学年，一切都焕然一新，就连我们的语文老师也换成新的了。
我的新语文老师姓何，她有一双大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的头发和小小的嘴，每天都面带笑容，显得十分亲切。高高的鼻梁上架着一副“二饼”看起来十分博学。她中等个子，稍微有些胖，不过衣着搭配得很匀称。她三十岁左右，说起话来像闹钟似的，生怕我们听不清。老师是四川人，尽管说话带有她的家乡口音。但我们听的很明白，她还向我们请教——学说标准的普通话。慢慢地，我们已经喜欢上这个新语文老师了。
何老师与我们见面的第一句话就是：“同学们，你们好，我是你们的新语文老师兼班主任。望我们以后能愉快地生活，愉快地学习。共同创建一个优秀的班级体……”我想这个老师真不简单，才上任就把话说到我的心坎里了。何老师的教学经验可丰富了，可以说是一位满腹经纶的老师。虽然我们相处才两周，但同学们都很喜欢她，也很喜欢上她的课。对于她的课大家都觉得十分轻松有趣，同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识。就拿何老师给我们上的第一节课来说吧。我们上课的内容是——《培养良好的学习习惯》（勤于收集资料）。何老师不是像别的老师那样说“今天我们学习勤于收集资料什么的。”而是说：“同学们，由于何老师是外地人，对南京不是很了解。国庆节我的四川同学想来南京玩，让我给她做导游，可我犯愁了，我不知道南京有什么好玩的，也不知道去哪里收集资料，你们能帮我吗？”“能”我们都异口同声地说道。有的说上网；有的说查阅书籍、报刊；还有的说请教知道的人……何老师又开口说话了。“有了这么多资料。但是我的同学现在还不能来，并且我不可能把这一堆资料全搬到我朋友面前。听说六一班的同学特聪明，金点子多，你们帮我说说应该怎样保存这些资料呢！”我们争先恐后的说开了：“剪贴”“摘录”“做卡片……”今天可真绝了，班里的几个小“调皮鬼”发言特别积极，多次受到老师的表扬，我为有这样的一位语文老师而高兴。有了这样的语文老师，我想我们班最头疼的语文成绩一定会提高的。
“叮—叮—”不知不觉下课了。老师早已离开了教室。可我仍旧坐在椅子上，回味着老师今天上课的内容，真是受益匪浅。有时她还是有些严厉。但我们还是蛮喜欢她的——我的新语文老师
8. 向小荷中老师请教作文
这篇文章光谈作文不论人，只想请教老师一些问题，什么样的作文才是好作文，标准是什么？下面就随便拿一篇中老师点评过的作文，我也来点评一下。
比较比较我错在哪里。我知道这篇文不可能发表，或者发了也马上就会被退稿的。
但没关系，我只想看看到底有多少水平，我值不值得再呆下去。这是我发的最后一篇文了。
原文题目《阳光总在不经意间绽放》中点评这是近段的佳作，文章优美，图片清晰，是我们网络作文的榜样。光脚小丫对全文的点评：（黑字是原文，红字是点评）不知为什么，最近总感觉神思飘忽不定，恍恍惚惚，【仿佛飞驰在无边的梦境；（主语呢？谁在飞驰？）】也不知为什么，那片纯粹的深邃，【淡蓝的颜色，（浅蓝的能叫海吗？深蓝，）】金【黄（用“色”字更好）】的沙滩，仿佛神圣的精灵，挥之不去。
我思念那片蓝色【了。（多余的字，使语气有种无奈的感觉）】国庆期间，我去了东山。
【那里（去了就是到了，应改成“东山”）】是个美丽的海岛，来东山，必定要去看海，【必定要吃新鲜的海鲜。（废话，目的是看海，文字贵如金呀，有了这句话文章就不精炼了。
去了这句话用下一句来补。）】【于是，看海成了一片希望。
（这句就对了，但必须接上段。）】当时看到大海，我真的想惊叫起来：淡（深）蓝的海面显出【下面（多余的词）无尽（用词不当，应改成“神秘”）】的深邃【，（句号）】【天边，（改成“远处，”何况下一句用了“近处”）】海天一线，【却水天一色，（废话，去掉）】融为一体，【使人分不清哪里是水哪里是海；（什么叫海？什么叫水？病句。
也是废话。）】近处，白色的海浪如万马奔腾，“轰隆隆”的海浪声使人不得不惊叹大自然的【美妙，（用词不当，应改为“壮观”）】【金黄的撒谎谈被海浪一点点吞噬，展现，再吞噬，再展现……（语句不通，而且全句是废话）】我【终于暂时（有了终于还要暂时吗？这在写作用词上叫“重重叠叠水牛屎。”
）】抛弃了那些烦恼，【（应加上“将全身心”）融入大自然】。任凭海浪冲刷，海风吹拂，【（加上“让自己”）尽情喊叫，】【丢掉了纠缠的世界。
（是“丢掉”就用“烦恼”，是“世界”就用"逃离"）】【好美，（悉放心情不叫美，叫“痛快"之类的词）】好单纯。夕阳缓缓落下，金色的阳光铺撒在蓝色的海面上。
人们依依不舍地离去，海浪依旧汹涌澎湃。只是一切早就不同了，来时心事重重，归时身心轻松。
【阳光在不经意间绽放在这片蓝色中。（此文写的中心是海，这句是本文最失败的一句话，不但多余而且语法不通）】“海的思念绵延不绝，终于和天在【地平线（你站在岸边只能看到海平线，除非你站在海上看岸边。
是歌词也是错的，真理不一定都在名人那边。）】交汇。
爱，如果走得够远，应该也会和幸福相见……”张邵涵纯美的嗓音唱着《遗失的美好》，（此处少一句承上启下的句子）海，爱，幸福，在眼前交替着轮回。音乐中，那片深邃的蓝，雾气般时隐时现，袅袅【纱纱。
（渺渺）】【数学考卷发下来了，大家都考得不太好。我虽然考得还算不错，但实在不能令自己满意。
早就习惯把一切憋在心里，不哭也不闹。看着要好的朋友软绵绵地哭着，眼里泛着层层悲伤，终于知道原来这么多人所谓的坚强、强悍都只是掩盖真实的面具。
作为孩子，在分数前又是多么苍白无力。（此段写在这里似与本文无关，除非你写在文章的开头。）
】屡次的思念，我再一次进入蓝色的神秘地带。梦中，我在海边肆意地大叫，释放所有的悲伤……（总体评论：整篇文章的层次混乱，逻辑性不强，语句不够精炼，用词不够准确，故事性不强。
没有写出大海那波澜壮阔的气派，主人翁的烦恼情绪有点牵强。建议先去看看雨果的《海上劳工》和《笑面人》对大海的描写。
可能对作者有好处。）。
