成语大赛？
⑴ 成语大赛哪家有特色
成语故事：故事内容鼓励自行创作，也可以改编他人创作的成语故事，或者讲述他 人创作的成语故事。成语故事讲述要求 有声有色，引人入胜，具有故事性。 成语演讲：演讲内容必须根据成语内容并联系实际生活自行撰写。成语演讲要求有理有据，发人深省，具有说服性。 成语表演：剧本内容鼓励自行创作，也可以改编他人创作的成语剧本，或者表演他 人创作的成语剧本。成语表演要求 有情有境，让人入戏，具有戏剧性。 成语绘画：绘画形式不限（国画、油画、素描、水彩、漫画、丙烯、简笔、版画等）， 绘画篇幅不限。
⑵ 成语大赛活动怎么开展
一.活动目的
1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。
2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。
二．知识提示
一）、什么是成语
成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。他它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
二）、成语的特点
1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。
2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。
三． 活动准备
1．各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。
2．竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。
3．有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。
4．奖品准备
四．活动形式
一）、内容：成语竞赛
二）、时间：一课时
三）、做法
1． 老师主持活动全过程，并评分记分
2． 参赛选手坐在本组前两张桌子
3． 1—4轮由个人独立完成，第×轮就由第×号选手回答。
4． 第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。
5． 各组基底分为100分。
6． 各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。
第一轮：填成语猜成语，由各组1号选手回答。
1） 每人回答两题，限时一分钟，满分20分。
2） 主持人出示题目后，宣布计时开始，选手回答后主持人评分并计分。
第二轮：成语接龙，由各组2号选手回答。
1） 主持人准备八个供接龙用的成语题签。
2） 限时三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。
3） 选手到黑板上，抽好签后，把接龙的成语写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。
第三轮：写出带“ * ”的成语，由各组3号选手回答。
1） 主持人准备八个题签。
2） 时限三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。
3） 给出的字不能做首字
4） 选手抽好签后，把给出的字写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。
第四轮：讲成语故事，由各组4号选手回答。
1） 主持人准备题签。
2） 限时2分钟，满分20分，评分标准如下：故事准确度（10分），演讲语速、语音、语调、生动性（6分），演讲时间掌握4分。故事内容全部不符合事实的，不得分。
3） 选手到台上抽好签后，应先说明“我抽到的成语是××××”，主持人宣布计时开始后，选手开始正式讲述。
4） 由听课的两位老师来评判，由主持人计分。
穿插：由一位同学朗读短文《告状》，这篇短文，小孩对成语生吞活剥，造成了笑话，很富幽默感，利于调节赛场气氛。
第五轮：全组竞赛题。成语填空，末字组词。
1） 限时3分钟，满分20分，填对10个成语即可。
2） 可小组讨论，然后各组推选一名选手上台板演。
3） 主持人出示题目后，宣布计时开始，等选手作答后评判，计分。
备用题（时间剩余时用）：第六轮：抢答题。
1、 成语猜字
每谜限时10秒，每迷10分。
2、 字猜成语
每迷限时10秒，每迷10分。
比赛结束后，按得分高低评出一、二、三、四名，分发给参赛队员小奖品。
五、活动延伸
1、 写一篇作文，记叙这次活动的过程和自己感受，可发表自己的看法。
2、 要求同学们注意积累，用摘抄本收集成语及成语故事，每月全班交流一次。
⑶ 成语典故成语大赛
引人入胜，
⑷ 成语大赛宣传语
行将就木xíngjiāngjiùmù
[释义] 指人寿命已经不长；快要进棺材了。行将：快要；木：棺材。
[语出] 宋·朱熹《与留丞相札子》：“今年六十有一；衰病侵凌；行将就木。”
[正音] 行；不能读作“hánɡ”；将；不能读作“jiànɡ”。
[辨形] 木；不能写作“目”。
[近义] 枯木朽株 气息奄奄
[反义] 欣欣向荣 蒸蒸日上
[用法] 用作贬义。多用来指临近病死或老死的人。一般作谓语、定语。
[结构] 偏正式。
[例句]
①帝国主义和一切反动派～；他们横行霸道的日子不长了。
②我虽年近八十；～；但还要为祖国的现代化尽自己一份力量。
⑸ 成语大赛 赛的成语有哪些
迎神赛会[ yíng shén sài huì ]
基本释义
旧俗把神像抬出庙来游行，并举行祭会，以求消灾赐福。
出 处
元·杜仁杰《耍孩儿·庄家不识构阑》套曲:“抬头觑是个钟楼模样，往下觑却是人旋窝。见几个妇女向台儿上坐，又不是迎神赛社，不住的擂鼓筛锣。”
⑹ 2015年中国成语大会总冠军是谁
总冠军为：彭敏、李剑章
相关介绍：
1.彭敏：
平时爱好弹吉他、吹笛子、拉小提琴，写新诗、写诗词、写小说，人称“万能文艺青年”。他从小就喜欢阅读各种诗词古文，这次参加成语大会，更是把《新华成语词典》背了个滚瓜烂熟。2015中国成语大会总冠军，与李剑章组成的“PM2.5”组合。
2.李剑章：
酷爱读书的李剑章的阅读兴趣非常广泛，并不是一个不靠谱的“学霸”。他喜欢涉猎各个方面的知识，既有文学、历史，也有政治、军事。他认为二十几年的阅读生涯，让自己积累了不少成语。
(6)成语大赛扩展阅读
相关背景：
2015年的成语大会舞台上，由来自全国各大高校的13对青春学霸和一群以文字为生的作家进行对决。在24对选手中，除高校选手外，节目组还吸纳了具有网络公信力与影响力的社会选手参与节目。
他们中间，既有点击量惊人、在网络小说创作方面赫赫有名的大神级作家，也有坚持传统写作的青年作家。他们给成语带来更多的聚焦，客观上也有助于推动成语文化的扩散。
在出题方式上，增加了成语典故抢答题、词义理解选择题, 并将猜词的成语按主题细分，对成语的背景与寓意进行了深入挖掘与梳理，不仅增加了竞赛的看点，更为观众提供了更多的回味空间。
参考资料来源：网络-中国成语大会第二季
⑺ 成语大赛出现的成语
成语大赛出现抄的成语 ：
玉楼赴召袭、
爱不释手、
抑塞磊落、
嗟来之食、
竭尽心力、
一人飞升，仙及鸡犬、
循天顺人、
诽谤之木、
只轮无反、
耄安稚嬉、
悠悠忽忽、
一式一样、
望子成名、
万死一生、
养虎留患、
龙翔凤舞、
热火朝天、
金迷纸醉、
鸿鹄与鸡、
途遥日暮、
束身自修、
拟于不伦、
视其所使、
⑻ 《成语大会》有哪些成语
中国成语大会中出现的成语（一）
秋毫无犯（qiūháowúfàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
味同嚼蜡（wèitónɡjiáolà）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
恃才傲物（shìcáiàowù）恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。
惴惴不安（zhuìzhuìbùān）惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。
繁文缛节（fánwénrùjié）文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。
日臻完善（rìzhēnwánshàn）臻：达到。一天天逐步达到完美的境地。
矫揉造作（jiǎoróuzàozuò）矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。
暴殄天物（bàotiǎntiānwù）暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。
瓮中捉鳖（wènɡzhōnɡzhuōbiē）从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。
枭首示众（xiāoshǒushìzhònɡ）旧时酷刑，把人头砍下来并高挂起来，使众人都看到。
溘然长逝（kèránchánɡshì）突然死去。
汗水涔涔（hànshuǐcéncén）汗流淌，汗水不断往下流。
万目睚眦（wànmùyázì）睚：眼角；眦：眼框；睚眦：瞪眼。
兄弟阋墙（xiōngdixìqiánɡ）阋：争斗。兄弟之间的纠纷，也比喻内部争斗。
荦荦大端（luòluòdàān）荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。
耳熟能详ěrshúnénɡxiánɡ：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
方兴未艾fānɡxìnɡwèiài：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。
捉襟见肘zhuōjīnjiànzhǒu：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。
尔虞我诈ěryúwǒzhà：尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。
天赋异禀tiānfùyìbǐnɡ：有异于别人的奇特的天赋或特长。
⑼ 中国成语大赛的成语
【成语词目】：赛雪欺霜
【成语拼音】：sài xuě qī shuāng
【拼音代码】：sxqs
【成语解释】：欺：超过。比雪冷，比霜寒。比喻表情冷漠、严峻
⑽ 中国成语大会成语精选及解释
锲而不舍
qièérbùshě
[释义] 锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。
[语出] 《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”
[正音] 锲；不能读作“qì”；而；不能读作“ěr”。
[辨形] 锲；不能写作“契”。
[近义] 坚持不懈 坚韧不拔
[反义] 半途而废 知难而退
[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是带有比喻性；更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。
[例句] 能否做成学问；除必要的天赋外；很大程度取决于有无～的精神。
