大学生如何自我定位
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所谓的自我定位,就是在很好的认识和了解自己以后,确立自己在社会上所处的位置和大概的行动方向。换而言之,就是认识我们自己。
古希腊哲学家苏格拉底曾提出“认识你自己”的口号,这标志着人类很早就开始自觉地认识自我。法国哲学家笛卡尔提出了“自我意识”这一概念,并首先提出“我思故我在”。同时,他提出“用心灵的眼睛去注意自身”的精辟论断,揭示了自我意识及其对自我意识的发现的途径。
各位同学,你们是否经常会问老师或是别人
“我们的未来会变得怎么样?”这是好奇心萌芽的时候每个人都会爆发的问题,在心理学家艾里克森看来是人处在了显示创造力阶段
“我们现在应该怎样改变才能在将来适应这个社会?”这是一种社会化与自我相互交流的问题,从社会学的角度看,是人走向成长的必经之路。“对于我们应该怎样做,在将来能否有一个标准而又肯定的答案给我们呢?”这是一种自我在不断成长当中出现的问题,只有白痴的脑袋才不会出现这样的问题。
这就是一个我们不断地在认识自我的过程,或许别人所给的答案暂时能让我们满意,但我们还是要在我们的经历中不断地修正,否则对于这些问题的答案我们根本不知道怎样判别对与错。
到大学必须重新给自己一个新的定位
为什么在中学我们是人人瞩目的天之骄子,然而上了大学以后,那一种“我在每个人心中都会是很重要”的感觉消失了,而且消失得很彻底。头上那一个灿烂的光环没有了,重新变回普普通通的一个凡人,我们的喜怒哀乐没有多少人会很刻意的放在心上。
因为能够进入中山大学的学子都不会是等闲的人物,绝大部分都会是各中学的一等精锐,如果是热门的专业,那更是精英中的精英,每一个人都曾经是优等学生,但抛开了对照的人群,每一个学生的起点相比较起来都显得是相同了。优势是相对的,如果所处的团体,所用于比较的对象改变了,优势就可能不复存在了。
但是不是每一个人的心态都是能够重新回到起点上呢?答案显然有很大的.保留空间。曾经是被身边的所有人捧上半空,现在又不得不回到地上重新开始,不管是谁都会或多或少的有种失落的感觉。有许多人在他们的中学时代都是无与伦比的佼佼者,但是当他们聚集在一起的时候,就意味着他们不再拥有居于中学时代那样出类拔萃的地位了,优越感也不复存在。这一种从高处滑落的感觉,容易使人产生一种强烈的感受对比,从而产生消极厌倦的情绪。
所以就要有一个新的自我定位来对自己的心态作一个重新的调整,以保证自己能够顺利地完成大学学业。
古希腊哲学家苏格拉底曾提出“认识你自己”的口号,这标志着人类很早就开始自觉地认识自我。法国哲学家笛卡尔提出了“自我意识”这一概念,并首先提出“我思故我在”。同时,他提出“用心灵的眼睛去注意自身”的精辟论断,揭示了自我意识及其对自我意识的发现的途径。
各位同学,你们是否经常会问老师或是别人
“我们的未来会变得怎么样?”这是好奇心萌芽的时候每个人都会爆发的问题,在心理学家艾里克森看来是人处在了显示创造力阶段
“我们现在应该怎样改变才能在将来适应这个社会?”这是一种社会化与自我相互交流的问题,从社会学的角度看,是人走向成长的必经之路。“对于我们应该怎样做,在将来能否有一个标准而又肯定的答案给我们呢?”这是一种自我在不断成长当中出现的问题,只有白痴的脑袋才不会出现这样的问题。
这就是一个我们不断地在认识自我的过程,或许别人所给的答案暂时能让我们满意,但我们还是要在我们的经历中不断地修正,否则对于这些问题的答案我们根本不知道怎样判别对与错。
到大学必须重新给自己一个新的定位
为什么在中学我们是人人瞩目的天之骄子,然而上了大学以后,那一种“我在每个人心中都会是很重要”的感觉消失了,而且消失得很彻底。头上那一个灿烂的光环没有了,重新变回普普通通的一个凡人,我们的喜怒哀乐没有多少人会很刻意的放在心上。
因为能够进入中山大学的学子都不会是等闲的人物,绝大部分都会是各中学的一等精锐,如果是热门的专业,那更是精英中的精英,每一个人都曾经是优等学生,但抛开了对照的人群,每一个学生的起点相比较起来都显得是相同了。优势是相对的,如果所处的团体,所用于比较的对象改变了,优势就可能不复存在了。
但是不是每一个人的心态都是能够重新回到起点上呢?答案显然有很大的.保留空间。曾经是被身边的所有人捧上半空,现在又不得不回到地上重新开始,不管是谁都会或多或少的有种失落的感觉。有许多人在他们的中学时代都是无与伦比的佼佼者,但是当他们聚集在一起的时候,就意味着他们不再拥有居于中学时代那样出类拔萃的地位了,优越感也不复存在。这一种从高处滑落的感觉,容易使人产生一种强烈的感受对比,从而产生消极厌倦的情绪。
所以就要有一个新的自我定位来对自己的心态作一个重新的调整,以保证自己能够顺利地完成大学学业。
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