写作文他是谁怎么写
1. 猜猜他是谁 作文怎么写
【猜猜他是谁】
在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。
记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一 *** 摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……
他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。他就是——刘懿。
2. 三年级写同学的作文：猜猜他是谁
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。
他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色的走到 他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什 么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省 自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？
3. 作文他是一个什么样的人
他是我的同学，我的朋友，我的同桌，自从小学起我们的关系就很好，可以说从来没出现过裂痕，所以我很想把我这位好朋友介绍给大家。
他，短短的头发，微胖的身体，矮矮的个子，粉红的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛镶在白白胖胖圆滚滚的脸蛋上。每当他张开嘴巴要讲话的时候，那两个汉白玉的华标便展现在
众人面前。作为好朋友的我经常开玩笑的对他说：“瞧瞧你，那两个大棒子都能啃松果了！整整去吧！”可每当这时，他便总是半打趣地说：“牙好胃口就好，这叫健康！”瞧他
的门牙又露出了自信的光芒！
别看他那么幽默，可有时他也是很暴力的哦！我在这方面经常不是他的对手。一次，我一不小心把在我班上流传的专为她量身定做的外号叫了出来：“XX等等我，走慢点！”
他确实等我了，不料，我等到的却是一顿“叮咣”乱锤的暴K，我一边往教室跑，一边想：真倒霉，又是他的手下败将了。
虽然我在暴力方面不如他，但是在学习方面他可是远不及我的。在一次数学考试中，由于我的发挥失常他超过了一向名列前茅的我。顿时，我心里的浪花翻腾不息，心想：不行
我还需继续拼搏，但是对于本次数学考试还是要楷点油的！于是我一下可变不怀好意的走了过去，满脸堆笑的对他说：“XXX啊！这回怎么考这么好啊？！是不是也要表示表示庆
祝一下啊？”他瞪着两颗黑珍珠般的渊源的小眼珠可怜兮兮的对我说：“哥呀，算了吧，我很可怜的，这个月才开了100块钱，能不能宽容一下啊！”可是我用坚定而狡猾的目光看
了看他，他便知道没希望了，于是他只好故作可怜的对我说：“好吧！又是你请客，我买单，走吧！”于是我们便一同走向了那充满诱惑的“小卖部”了。
作为同学他很自信，作为同桌他很大方，而作为朋友却露出了他野蛮的一面。他就是这样一个性格多变的人，不哦我还是很喜欢和他在一起，因为他是我最忠诚最珍贵的朋友
4. 以我是谁为话题写一篇作文,怎么写啊
这是一个很荒谬然而却叫人无从理清的问题。我，不过是生命个体的自称。生命的形式很多，在寰宇中交织互移，一如分子运动。
扪心自问，自己到底是算什么，人类是由什么支柱立足于环境中？身份、地位、精心建构的堡垒庙宇，可算是个体的标志？
人类其实真是脆弱无力，常常需要为自己的存在找到凭证，倘若没有，似乎就连普通公民也做不稳。为了证明存在的价值还要数不清的等级证书、通行执照，似乎只有拥有这迭厚厚的文本，方可堂而皇之的入主人生领域通行无阻。
看着证件上一张张平板毫无表情的脸，呆滞划一的眼神，不禁倒吸一口凉气，这些清一色的陌生面孔竟似无生气向人逼近，吞噬掉眼前人定会连眼皮都不眨一下。他们是谁？那个打印出的熟悉字符到底是什么含义？
失忆算是一种惯见的疾病吧。看看，生命就是这样，前尘往事可以因一次意外而尽数抹销，爱人、亲人、友人，不管曾在生命中充当怎样的角色，占据多重的位置，此时却再也找不回那些魂牵梦萦的感触。无奈，无奈，记忆毕竟不可以重植，曾经沧海，转眼烟消云散。当事者只有遗憾，失去的找不回来，即使重温一遍，又能怎样？还能是最初的感动和想法吗？
周遭的人，只有失落。那些曾经被人深爱，被人呵护、在意的日子一取不回，眼前的人儿熟悉而陌生。一样的容貌，举止，甚至说话时凝望你的神情。只是，再也没有，那深含眼底的牵挂，理解的微笑后漫溢的纵容，还有只属于两个人的眼神交流……
失去记忆，还剩下什么？别人的回忆？活着只是在累积记忆，一旦失去，留下的岂非躯壳？
难怪失忆者苦苦追寻失去的记忆，那毕竟是前生堆积的宝藏，无论快乐悲伤，陪伴自己一路走过。甜蜜真的比苦涩多吗？回忆的滤纸，神奇的妙方，让世人有足够前行的勇气。失去的一定是珍贵。得到的本就不多，何论遗失？毋怪旁人患得患失一生，凄凄惨惨的撒手，什么也挽留不住。
既然补偿不来，就不能失落。既然已经失去，就无法挽回，既然无法挽回，何苦执着不休？道理人人都懂，可惜轮到眼前，便是知易行难。
事情总是两面的。有人锲而不舍地寻觅过去，自然有人不惜一切的磨灭记忆。麻醉也好，遗忘也罢，只要能够摆脱过去的自己，那段不忍回首的岁月。
忘了我是谁。人生没有两回。生活却可以换个方式。今朝非昨日该忘，又能如何？只要愿意，改变未尝不可。面具，已为现代人必备。一张脸孔腻了，覆上另一副，又是一个新面孔，正如晚礼服可以去参加舞会，职业套装则穿来去写字楼。
*** ，平乏的轨迹上小小的出轨，靠着它，才不会颠覆。
压抑，发泄，放纵、狂欢、寂寞、失落，这些形影相随的感受，谁没有体味一二？既然来了，就干了这杯，管他酸甜苦涩。
给人生定位，为自己找个归属，
认识任何一个人都不容易，何况自己？
那些说过的话，嘴角的牵扯，眼底的光线，是否值得细细咀嚼？
那些布景般游走的人群里，哪些会再次与你相遇？
深忆，淡忘，起伏不定，相信平静是完结篇。
那个问题，依旧无人做答。或许，只是，无遐。
5. 我是谁的作文该怎么写
【我是谁】
我是谁？这三个字平常似乎很少有人提起，一旦提起来，就仿佛自己失忆了一样？也许，有些人会说，我是某某某，可是，这样说，是不是少了些什么呢？我是谁？镜子里，站着的是我。我是谁，无非是一个12岁的女孩罢了，在众多女孩子中，我，即没有惊人的才艺，也没有令人骄傲的成绩，再平凡不过了，我有的，只不过是一颗善良的心，也许会有许多人说：“你有善良，又有什么用呢？”是的，也许，在某些人眼里，善良什么的，完全没有用，可是，我认为，善良，是一个人最重要的品质，如果没有了善良，就会变得麻木不仁，也许不会帮助他人，也许不再孝顺他的父母，朋友也会远离他，他的生活会索然无味。不是吗？每个人对于善良的定义也不同，而且有些行为有些人事，看起来善良，事实是愚蠢、怯懦。善良就像是一颗太阳，世界是太阳照耀的对象，你可以让它发光，也可以让它变暗。而且，如果有了善良，便有了一颗向上的心，一个不放弃的勇气，善良即纯真温厚，没有恶意，和善，与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻，看见有纸屑捡起来，看见盲人过马路扶一下，有老人家乞讨一定要给钱，发现小偷喊一声……善良，不是很简单吗？
我是谁？我是一个平凡的，善良的女孩，一个呼吁大家也要一起善良的女孩！
6. 他是位性格**的人 的作文怎么写
她，不算高的个头，一头乌黑而又多得出奇的学生头。圆圆的脸蛋，外表的长相和普通人没有什么区别，但是，她的独特之处是：她的性格十分开朗。
她，是我们班里的焦点。在课堂上，她总是积极举手回答老师提出的问题，而且说得头头是道；在讨论会上，她也是勇敢地提出自己的观点，别看她的嘴不大，说起话来口若悬河。因此，她经常赢得老师自豪的目光，也经常受到老师的表扬，不用说，她学习肯定十分优秀。她从不骄傲自满，不轻视比自己学习差的同学，相反，她总是热心地帮助他们。
她的大部分时光都是在快乐中度过的。每天早晨，她总是背着自己的小书包高高兴兴地上学；每天放学回家，她也是快快乐乐地回家，好像她不知道痛苦是什么似的。她不仅自己快乐，而且把同学们逗得也十分开心，所以，同学们都喜欢和她交朋友，她也从不拒绝，总是乐呵呵地答应。
她，也有伤心的时候。比如说：别人伤心她也跟着伤心；她的爸爸出差了，她也会哭出来。邻居都说她的眼泪不值钱，很容易就会落下来，如果有人跟她开玩笑，这时，她就会破涕为笑，眼里还带着眼泪呢！
她就是这样的一个人，她是我小学同学
7. 作文他真（）（）怎么写
这个题目一看便知是写记叙文，下面是一篇记叙文，仅供参考
他真幽默
前不久，我们的语文老师因为有事，让一位男老师代课，这位老师已年过五旬，苍老的
脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课
8. 我真敬佩他 写个作文 谁知道 怎么写啊
我佩服的一个人
作者：初三年级 汪东洁
“嗨！你们知道吗？咱班新转来一个女生。”吴勇的大嗓门这么一喊，大家就都纷纷议论起来。
“铃--”上课了，教室里安静下来。只见班主任迈着轻捷的脚步走上讲台，面带笑容地说：“我给同学们介绍一下，这位是新到咱们班的同学，叫李胜男，同学们欢迎！”掌声过后，我望着面前这位女生：个子不高，头发很短，黝黑的脸上透着红光，眉毛下闪动着一双清澈的大眼睛。想到她的名字，我心里不知怎的，觉得她在向每一位男生挑战。更没想到的是，老师让她和我同桌。老师好像看出了我的心思，叫起我，说道：“李超，你听到胜男这个名字可能有点不服气，那好吧，我就让胜男和你比一比，看到底谁胜过谁？”听了这话，身为班长的我，当然不甘示弱，当时，虽然没有说什么，但心里还在嘀咕着：“胜男” 虽在字眼上胜了我们男生，但是我才不会让你超过我这个男子汉呢！
一次语文课上，老师指导我们做课文分段练习。我认为自己水平不低，但却出了丑。“李超，请你说说这篇课文应分几段？”老师和蔼地说。“我认为应分四段。”接着，我很自信地讲了我的理由。话音刚落，胜男举起了手，站起来说道：“老师，我认为应分三段。”老师的目光立刻转移到她身上，“好，说说你分三段的理由。”于是，她有条不紊地说了一遍，老师和同学们都向她投去赞许的目光。当时，我是又生气又不服气。暗自下决心，一定让她服我。
我没征服她，却被她征服了。
“学校要开运动会了，同学们要积极报名，为班集体争光。女子1500米--谁报呀！”我扯着嗓子在教室里喊。可半天没有一个人回应，正在我又气又急的时候。身后有人说：“李超，给我报上吧！”我回头一瞧，是胜男。我感激地说：“谢谢，你真是个侠女，该出手时就出手！”并对她说：“敢报名就是好样的，跑第几都无所谓！”她既自信又严肃地对我说：“我一定好好跑，争取拿第一。”听了她的话，我觉得她不过在吹牛罢了。
运动会开始了。参加女子1500米跑的同学都上了跑道，啊，还有（2）班的王涛哪，她可是年级跑得最快的，胜男要想战胜她拿到第一，危险，我心里暗暗地想。
枪响了，运动员们一个个下冲过起跑线。开始一段， 胜男在三四名的位置，我心里更认为她跑第一的话是吹牛。时间一分一秒地过去了，只剩下一圈了，胜男突然加快了速度，我睁大眼睛看着，只见胜男超过了一个又一个，快到终点时， 她跑得越来越快，最后，超过了王涛，领先三步赢得了第一名。我们全班同学都起来振臂为她欢呼。
从此，我在心里服了胜男，佩服她的实力，更服她那种力求向上，勇于拼搏的精神。好个胜男！
〖评语〗
这篇文章刻画了一名令人佩服的女生——胜男。文章是通过几件事儿，从不同方面来表现人物的，很有说服力。
另外，本文的场面描写也比较出色。
（指导老师 穆瑞田）
