续写作文修改
1. 谁来帮我修改或续写这篇作文,谢谢
时间带着有些纯粹美好的回忆渐行渐远了，就像曾经盛开着的牡丹凋零了似的。多希望它一直开着，将它最美好的全部展示。曾经的幸福呢？支离破碎，而我，只能眼睁睁的看着它支离破碎，给我一束坚强的光芒，让它苏醒，让它复原。毕竟存在了十几年的家庭，何能是一张陈旧的老床可以阻碍的？我的幸福，才将要开始，又怎能被一张老床分离呢？
我想擅自将床藏起来，说卖了，这样可以减少家里的纷争，可又怕妈妈会很不开心；
我想和妈妈留下老床，说不卖，这样也可以减少家里的争吵，可又怕爸爸会不开心。
这难道是上帝想要淡淡的欺负我一下么？我，该给这个故事画上怎样的句号。
心事就此诞生。
2. 改作文（续写）
不行，只能这样写了，很抱歉啊！ "妈妈呀，烛光里的妈妈，你的眼角布满了泪花。
."听到这首歌，我才知道了，妈妈您是多么的爱我，可是我以前却从来都没有感觉到过你对我的爱，我实在对不起您，我总是认为你老是严格的要求我和教育我，我总是觉的唠叨，可是昨天晚上发生了那件事后，我知道了你是多么多么的爱我. "妈妈呀，烛光里的妈妈，你的眼角布满了泪花。."听到这首歌，我才知道了，妈妈您是多么的爱我，可是我以前却从来都没有感觉到过你对我的爱，我实在对不起您，我总是认为你老是严格的要求我和教育我，我总是觉的唠叨，可是昨天晚上发生了那件事后，我知道了你是多么多么的爱我. "妈妈，我不舒服."我慢慢的说着，又把妈妈的手放在我的额头上，让妈妈摸一摸. "是，是烧了.快喝点开水，把厚衣服给穿上去，到医院去看病."从妈妈的目光中可以看的出来妈妈又焦急，又担心.妈妈赶紧拿来热乎乎的开水，又对我说："来，把它给喝了！" "这么烫，怎么喝？"我埋怨妈妈.妈妈又用嘴巴去吹，因为开水很多，而且又很烫，开水烫到了妈妈的嘴皮，我对妈妈说："妈妈，你的嘴皮被烫破了."说完又仔细端详着妈妈的嘴巴.妈妈笑着对我说："没关系，一点点而已."说完，又开始吹了起来.吹了挺久的时间后，妈妈喝了一口后，目光里透出一种劳累的眼神，然后对我说："不烫了，没关系了，喝吧.""恩！"我点点头. 喝完后，我看见妈妈的嘴皮有一点血，我担心的对妈妈说："妈妈，你的嘴巴流血了.""没关系，一点小伤而已."妈妈满不在乎的说."这怎么能行？？""没关系，等下就好了."妈妈又满不在乎的说了。
我没有办法了.. 妈妈帮我把大衣穿上，然后冒着大风骑上自行车带着我去医院看病。我的心顿时感到无比的温暖..看完病后，我回到了家中.妈妈让我赶紧躺在床上..然后又是跑上，又是跑下的，让我的眼泪忍不住就掉了下来了。
啊！妈妈，你的爱是多么的无私..你是多么的伟大呀！！！！！。
3. 如何对文章进行续写、改写
一、续写续写是给一段文字续写成篇，或给一篇完整文章再续内容情节，即顺着原文思路，对原文内容作补充、情节作延续发展。
续写时应注意：1.续写前要认真阅读和分析已写部分.仔细揣摩其定一}：的方问、从中领会_义章的中心和行文思路2.进行台理的想像或联想，以便续写成一篇完整的文章；要防止抛开提供的已写部分，凭空想像，另起炉灶续写在考试中经常出现例如，云南省的中考题就曾有一道续写题目：读下面的材料，根据题目和前面提到的有关细节，续写一篇记叙又续写部分不得超过250字。小镇变了在通往小镇的转弯处，有一间破旧的木屋.住着盲人张大娘，她从年轻时就帮人 *** 以维持生活。
有一天，她带着积蓄，拄着拐杖，艰难地从家门前坑坑洼洼的小路出发，摸过小木桥，到镇上找电器行的陈老板，请他装几盏路灯。陈老板非常吃惊，问道：“你又看不见，装路灯干什么啊？”大娘答道：“从前过路人少，那时我也没有多余的钱，现在过路的人越来越多，我也攒了一些钱，为了让别人走路方便，清你给装几盏路灯吧！”陈老板很感动，决定减价为张大娘装路灯。
盲人张大眼装路灯的消息第二天就传遍全镇.大家都被感动一了，于是…… 再如2002年辽宁省中考作文第一个题目也是续写题：阅读下面的材料、按要求作文. 从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个家伙：一个是叫“嗅嗅”的小老鼠，性格开明，乐观灵活；一个是叫“匆匆”的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫“哼哼”的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫“仰卿”的小接人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。
可是有一天早晨，他们突然发现奶酪不见了。为什么？怎么办？故事就从这里开始了……要求：1.以“奶酪不见了！”为开头，进行续写。
2.想像和联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。3.在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限（如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等）。
4.字迹清晰工整，不少于600字。 二、改写改写是根据特定要求，改变所提供材料的体裁或部分内容的一种写作形式。
它的实质是以原材料为前提和基础，进行重新构思、剪裁、布局、表达的再创作。改写时应注意：1.改写的种类很多，因此应按题目的具体要求来改写。
在细读原文、充分理解原文思想内容的基础上，再动手改写。2.改写时不能照葫芦画瓢，而要对原文进行再加工、再创造，因此，不能照抄原文，要用自己的语言写。
3.改写要忠实于原文的基本内容和精神，不能随意编造。下面这篇文章是根据贺知章的诗《回乡偶书》改写成的散文，让我们看作者是如何对诗歌进行改写的。
故乡行我辞去了官职，在春暖花开的日子踏上归途。独自伫立船头，两岸青山疾速向后闪去。
“羁鸟恋归林，池鱼归故渊。”多少个不眠之夜，我静立窗前，望月思乡；如今，故乡缥缈的影子已依稀可辨。
一阵欣喜之后，更多的惆怅涌上心头……遥想50年前，我壮志在胸，风华正茂，为求功名，四处闯荡，奔波劳顿，孜孜不已。而今虽已功成名就，却鬓发疏落。
50年的风霜雨雪，一幕幕如烟似雾，渐渐散去，我仰天长叹，黯然神伤。沿着熟悉的田间小道迄通而行。
道边草木葱郁，蜂绕蝶舞，久违的泥土气息扑而来我仿佛回到了嬉戏子田园的童年，回到了奋笔疾书、指点江山的青年时代。到如今，在几多寻觅、几多跋涉之后，我又回到了久别的故乡。
“老爷爷，您从哪儿来？要到谁家去”了稚嫩的童音打断了我的思绪。一群活波可爱的村童正仰着笑脸问我。
我一下子愣住了。面对疑惑而又好奇的发问，我竟一时语塞。
孩童们似乎不解其意，一下子哄笑着散开了—老迈颓唐的我竟被当作故乡的新客了！我苦苦追忆着当年的人和事，缓缓回味着昔日的情景。弹指50年过去，物是人非。
只有那自家门前苍老的银杏树萌发了新绿，屋后的湖水依旧伴着春风碧波荡漾。此情此景，不禁令我感慨万千：大自然的春天常在，人生之春又何处寻觅呢？ 我们课本中有不少让人回味无穷的古诗词，我们不妨拿起笔，让这些内容深邃、语句隽水的古诗词变成一篇篇优美抒怀的散文。
比如下面这个题目，同学们就可以试着写一写： 把《卖炭翁》改写成一个小故事。要求：（l）以原诗的情节为基拙，进行合理的想像加工；（2）不能将原诗写成现代汉语译文；（3）字数600字左右。
关于续写和改写的作文题目在近年来的各省市中考作文题中屡见不鲜，希望同学们在平时的学习中能够重视这几种写作形式，并经常动笔练习，在练中学，在学中练，从而不断提高写作记叙文的能力。
4. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用
[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。
而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。
构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。
他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。
绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。
大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。
对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。
转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。
我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”
中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。
大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。
现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。
爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。
l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写。
5. 修改一下作文,顺便续写一下,会追加分数的
最好举例说明，说一件或两件事情，这样才能更加完美。
续写： 文明从我做起 尊敬的各位老师同学们大家好！ 文明这个词汇相信大家并不陌生，可是对于我们中学生来说，文明到底是什么？只是单一的向老师问声好，随手捡起一张纸扔到垃圾桶里，我想这些的确是文明的，但对于中学生而言，文明不只是这些，它有了新的意义。我想初中校园缺少的不是对老师的一声问好，而是尊敬老师的一种态度，问一声好只是表达这种态度的一种方式而已，上课时认真的听老师讲课，仔细的写下笔记，这都是表达这种的态度的方式，而种的态度就叫文明。
上课时的认真听讲，是对老师工作的支持与认可，是对自己的负责，下课时安静的休息，是对其他同学的尊重，是为了让自己有一个安静的空间；而考试的时候，最重要的是要试面整洁，既可以让老师清楚也可以为自己争更多得分。 文明是我们中学生最重要的一种品质，要是有了文明，学校的老师会看得起你，学生也会喜欢你，甚至校长都会认为你是一个文明礼貌的好孩子。
让我们为文明而努力吧！而奋斗吧！。
6. 续写作文,马宁的同学去找他玩,可是他在写作业,应该怎么做
你好，希望我能帮助到你。
我觉得作文应该自己写。我给你几个小建议：
1.你要先确定故事思路
2.在草稿本上，写好提纲
3.在提纲上不挺修改、
4.写到草稿本上
5.继续修改
6.抄到正式本上
这样子的话，我相信，就没有问题。我就是这样子的。记住哦，好文章是改出来的。
不好意思，我刚才题目没有看清楚，我告诉你的是作文的方法啊。我觉得他应该是先作业吧。我是这样子想得：我先让他在我家玩一会游戏（电脑、或电视），我也要抓紧完成作业。然后，再和他去玩。
