Question

六岁孩子20以内加减法怎么教

Answer 1

六岁孩子20以内加减法教法如下：

1、实践中背诵  你可以用生活中的一些小木棒，不断的问孩子问题，一个要问好多遍才行。一会一会的问，这样更牢。

2、本上功夫   你可以在本子上说出规律，让孩子证实对这一规律，也就意味这他这道题会了，然后用激将法让孩子背诵，并给予奖励，这样更好。

让这两种方法合二为一，使孩子的数学能力更好 ，不能骄傲  那么你的孩子会更好！  

3、20以内的加法主要还是用凑十法，让孩子明白算理后，要让孩子多练习，当然不能说光让他做题目，可以在生活中让他学数学做数学，激发孩子的兴趣，让他学得有成就感。

加法学好后，减法就简单了，因为20以内的退位减法，就是用想加法做减法来完成的。

儿童至青年阶段的心理特点：

1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。

2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。

3、个体心理的发展。青春期中，人的记亿力增强，注意力容易集中、续锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。