Question

有意义学习条件

Answer 1

有意义学习的产生既受学习材料本身性质(客观条件)的影响，也受学习者自身因素(主观条件)的影响。

(1) 从客观条件来看，有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。

(2) 从主观条件来看，实现有意义学习的条件:第一，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;第二，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，即有意义学习的心向。

学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。