Question

幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。

Answer 1

幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括理解文字功能、作用的经验。

什么是幼儿前期经验

1、向幼儿展示成熟的语言首先，从早期阅读活动中，幼儿倾听到比日常生活中更为丰富，也更为规范的语言，从而获得模仿的范例。

2、在儿童心理发展过程中，早期经验有着重要的作用，并有各种理论依据作为支撑。心理学进一步研究显示：个体的心理发展是个连续的过程，儿童早期经验和教育的不利影响并不是不可逆的，儿童发展的各个阶段都有自己的相应的发展任务。

3、有模仿，向幼儿展示等。预设了一个英雄的小主题，借谈英雄说英雄模仿英雄等形式来引导幼儿发现英雄身上的优秀品质，萌生模仿英雄的愿望，从而树立自信，树立榜样意识。

4、从学前儿童早期阅读活动的目标出发，早期阅读活动的内容包括为儿童提供三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。早期经验应是从实践活动中得来，是实践的体会和方法的综合。实践活动是具体的活动内容、方式等。

如何以儿童的视角开展幼儿前期经验调查

1、可以通过回归幼儿独特、真实的生活，重视幼儿在课程中的体验和经历，以及不同幼儿的差异化生活背景来实现。幼儿与教师之间的新型关系也让课程成为二者共同建构的过程，而不再是教师的单方面工作。

2、幼儿图书内容片面化。学前期的早期阅读并不等于识字教育。在理论上家长比较认同这个观点，但在为孩子购买图书时，家长首选的还是“智力类”(识字、学数)图书。幼儿阅读环境欠佳。

3、观察儿童有助于教师了解幼儿是“谁”以及他能够做什么，这是教育的起点，在了解幼儿目前表现的前提下设计的课程才最有可能是符合幼儿需要与兴趣的。