Question

如何正确对待学生的提问呢？

Answer 1

     首先，学生会提出这样的问题是告诉老师：我在乎你对我的评价，潜意识里学生想从你的回答得到鼓舞以此对自身产生积极的影响。

心理学上有个效应叫皮格马利翁效应（罗森塔尔效应），也叫做教师期待效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测试中发现，通过教师对学生心理潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。所以教师对学生的期望越高，学生的进步现象就越显著。

所以当学生问老师我在你眼里是个怎样的学生时，作为老师，我们应先肯定学生自身的优点，如表扬学生学习态度端正，学习努力，还有学习认真等等方面，然后再适时的表达自己对学生的期待，希望学生在以后的学习道路上能够取得怎样优异的学习成果。表达对他的高期望。学生内心不会感到太多的压力，他们可能会觉得老师对我提出这样的要求是相信自己的能力，会觉得自己完全可以达到这样的水平和层次。进而为了不让老师失望或者是为了证明自己而更加努力，从而获得学业上的显著进步。这也是对学生一种积极的心理暗示。

所以当学生问老师我在你眼里是个怎样的学生时，作为老师，我们应先肯定学生自身的优点，如表扬学生学习态度端正，学习努力，还有学习认真等等方面，然后再适时的表达自己对学生的期待，希望学生在以后的学习道路上能够取得怎样优异的学习成果。表达对他的高期望。学生内心不会感到太多的压力，他们可能会觉得老师对我提出这样的要求是相信自己的能力，会觉得自己完全可以达到这样的水平和层次。进而为了不让老师失望或者是为了证明自己而更加努力，从而获得学业上的显著进步。这也是对学生一种积极的心理暗示。