小学习作教学
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1、小学习作教学的三个基本环节:命题、作后讲评、收集资料。
2、小学习作教学的基本策略:激发兴趣、有感而发。《语文课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”,习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。托尔斯泰曾经指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”。
3、关于小学习作教学的基本策略如下:摸索学生习作能力发展规律,构建教学理论框架。一是掌握部编教材编排特点。
4、情感板块——激发写作情感;素材板块——放眼生活阅读;练笔板块——强化习作训练;评改板块——展现自信成功。作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表情达意,培养写作能力的综合训练。
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