1x2x3....x99 10
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这个式子有理论背景的。
类似的等式也可以写出一堆。
不过七年级的话，证明起来也没用。
实际上讲，只要明白，
n*(n+1)*(2n+1)/6
插入两个变量名:变量1和变量2.
变量2=1
判断循环首(变量1<100)
变量1=变量1+1
变量2=变量2 x 变量1
判断循环尾()
编辑框1.内容=到文本(变量2)
类似的等式也可以写出一堆。
不过七年级的话，证明起来也没用。
实际上讲，只要明白，
n*(n+1)*(2n+1)/6
插入两个变量名:变量1和变量2.
变量2=1
判断循环首(变量1<100)
变量1=变量1+1
变量2=变量2 x 变量1
判断循环尾()
编辑框1.内容=到文本(变量2)
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