
7个回答
2006-08-31
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以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。
首先,要寻找一套适合自己的学习方法。学习方法是多种多样的,要根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法,并且努力做到全面发展与培养个性特长相结合。
成功的学问家,都有着迷地读书的特点。“读书破万卷,下笔如有神。”作为中学生,读书,首先要读好课本,然后还要进行广泛的课外阅读。
正确使用课本,在初中的时候,就有老师教导我们,正确的使用课本,就是要先把书读“薄”,再把书读“厚”,最后再把书读“薄”。其用意很明显,在上课前,最好先预习课本中将要讲授的内容,这一遍是略读,只要知道将要讲什么就可以了,有不明白之处记下来,课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数,提高听课效率。 课后第一件事不是做练习,而是阅读课文。课后复习,是消化阶段,是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程,必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本,并在此基础上,动脑动手,积极消化。 最后,在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有目的系统内容,有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
除了精读课本外,为了开拓自己的视野,培养自学能力,还要进行广泛的课外阅读,特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章,除了自己特别有兴趣的可以精读外,一般只要泛读就可以了。这种阅读的主要意义在于扩大知识面,活跃思维。
学习中,不但要掌握各科的基础知识,而且要与学习一些科学的研究方法结合起来,培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力,就可以学得快而好,长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。
在高中阶段,要培养的能力是多方面的,所以不仅要把学习学好,还要不断的实践。 我们要敏于观察,对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考,在实践中就能不断提高自己的观察能力。思维能力是各种能力的核心。
思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此,在学习过程中,不但要学到知识,还要学到科学的思维方法,发展思维能力。
学习中既要善于动脑,也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来,并且养成一系列有关智力的意志品质。
相信在通过这一方面的努力之后,你一定能成为一名优秀的高中生,为自己的学习生涯增添上美丽的一笔。
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。
首先,要寻找一套适合自己的学习方法。学习方法是多种多样的,要根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法,并且努力做到全面发展与培养个性特长相结合。
成功的学问家,都有着迷地读书的特点。“读书破万卷,下笔如有神。”作为中学生,读书,首先要读好课本,然后还要进行广泛的课外阅读。
正确使用课本,在初中的时候,就有老师教导我们,正确的使用课本,就是要先把书读“薄”,再把书读“厚”,最后再把书读“薄”。其用意很明显,在上课前,最好先预习课本中将要讲授的内容,这一遍是略读,只要知道将要讲什么就可以了,有不明白之处记下来,课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数,提高听课效率。 课后第一件事不是做练习,而是阅读课文。课后复习,是消化阶段,是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程,必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本,并在此基础上,动脑动手,积极消化。 最后,在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有目的系统内容,有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
除了精读课本外,为了开拓自己的视野,培养自学能力,还要进行广泛的课外阅读,特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章,除了自己特别有兴趣的可以精读外,一般只要泛读就可以了。这种阅读的主要意义在于扩大知识面,活跃思维。
学习中,不但要掌握各科的基础知识,而且要与学习一些科学的研究方法结合起来,培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力,就可以学得快而好,长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。
在高中阶段,要培养的能力是多方面的,所以不仅要把学习学好,还要不断的实践。 我们要敏于观察,对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考,在实践中就能不断提高自己的观察能力。思维能力是各种能力的核心。
思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此,在学习过程中,不但要学到知识,还要学到科学的思维方法,发展思维能力。
学习中既要善于动脑,也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来,并且养成一系列有关智力的意志品质。
相信在通过这一方面的努力之后,你一定能成为一名优秀的高中生,为自己的学习生涯增添上美丽的一笔。
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天天做到
起来 吃早饭 读书 吃中饭 读书 吃晚饭 读书 睡觉
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姐姐读的是南京师范大学
假定你所在学校450人
1.高一,保持在180名以内
2.高二,进入100名
3.高三,前50
假定你所在学校450人
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2.高二,进入100名
3.高三,前50
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刚上高一时,会不适应高中生活,每天都是两点一线.谁先适应,谁就能争取主动,这要靠你自己的造化了.最重要的是专心听老师讲课,课前预习,课后巩固.高二是蛮重要的一个阶段,一定不得马虎,如果高二退步了,那就麻烦了.高二的会考比较重要,可以趁此机会弥补不足之处.高一的会考不通过也不要紧,只要你不和任课老师顶嘴,肯定让你过.至于高三吗,也不是太痛苦,就是休息时间少了点,压力会比较大,需要好好补身体,多锻炼.合理安排时间,晚上睡的时间比较少,上课很容易睡着,你可以趁老师写字或者讲一些无聊的东西,还有你懂的东西时,稍微打个盹,即使被老师看见也不要紧.最最重要的是准备一本错题本,对英语特别有效,不管你成绩再怎么差,都会提高很多分.这是我的一点点经验,不足之处敬请谅解.有些地方还得你自己摸索,毕竟每个人有每个人的学习方法.
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我也是今年上高一的,我们一起努力吧.
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2006-08-31
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学习是你自己的事 !我认为只要你时时刻刻想着学习就可以了 !铭记—— 不要谈恋爱!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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