数学学习问题
数学基础还不错,就是比较难些的题目,就是不知从那下手。比如那边添个辅助线什么的之类,不会添,但是只要有人一点拨,就一目了然。感觉就是少那么一点灵感的感觉,怎么办??不光是...
数学基础还不错,就是比较难些的题目,就是不知从那下手。
比如那边添个辅助线什么的之类,不会添,但是只要有人一点拨,就一目了然。
感觉就是少那么一点灵感的感觉,怎么办??
不光是添线 就是作题目没有那个灵感 思路 怎么想都没用 展开
比如那边添个辅助线什么的之类,不会添,但是只要有人一点拨,就一目了然。
感觉就是少那么一点灵感的感觉,怎么办??
不光是添线 就是作题目没有那个灵感 思路 怎么想都没用 展开
4个回答
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比如那边添个辅助线什么的之类:
给你一个最简单的方法,也是最实用的方法。那就是:把所有的已知都用彩笔表在图上,刚开始也许还不快,但常标熟了,就快了,也有感觉了。不信就试试吧?这招对我反正很管用。
我认为你有时间应该回归课本去做总结,对你的提高会有很大帮助的。
给你讲个故事吧:
在高一时,我们数学老师上课常常给我们讲笑话,并且他上课只会让我们背概念。这样一段时间后,我们班同学大部分的数学成绩都有很快的下降,可是我的成绩却很好,只是因为我每一张都做了总结。他们发现后,都向我借阅,他们都感觉在考前看我总结的有很大帮助。
总结内容:所有知识点,和典型例题(看到例题,就能想起知识点的例题)。
不用什么灵感,就按我说的把已知表在图中!!!
给你一个最简单的方法,也是最实用的方法。那就是:把所有的已知都用彩笔表在图上,刚开始也许还不快,但常标熟了,就快了,也有感觉了。不信就试试吧?这招对我反正很管用。
我认为你有时间应该回归课本去做总结,对你的提高会有很大帮助的。
给你讲个故事吧:
在高一时,我们数学老师上课常常给我们讲笑话,并且他上课只会让我们背概念。这样一段时间后,我们班同学大部分的数学成绩都有很快的下降,可是我的成绩却很好,只是因为我每一张都做了总结。他们发现后,都向我借阅,他们都感觉在考前看我总结的有很大帮助。
总结内容:所有知识点,和典型例题(看到例题,就能想起知识点的例题)。
不用什么灵感,就按我说的把已知表在图中!!!
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- -. 乱添吧,. 知道现有的条件时. 看还能得出什么,
把条件提升到极点. 然后. 再找找哪2个点连接起来 可以解答的.
把条件提升到极点. 然后. 再找找哪2个点连接起来 可以解答的.
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原则就是从课本的真理、定理出发 数学不像其他学科 尤其是你说的几何证明什么的 都是一步一步的 逻辑性很强 定理要熟记于心 根据已知条件 看适合哪一条 还需要什么样的条件 那马这个条件就是你要创造的 因为往往要证明的结论不止一条道路可以走 而且要灵活 善于转变思路 就这些 多做题目吧
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