Question

第2题怎么做？求过程

Answer 1

答案是：0.32
【分析过程】：
该程序的作用是统计1000名中学生中，
平均每天做作业的时间不在0～60分钟内的学生的人数．
由输出结果为680
则平均每天做作业的时间在0～60分钟内的学生的人数为1000-680=320
故平均每天做作业的时间在0～60分钟内的学生的频率P=320÷1000=0.32

追问

你是怎么看出这个s的680表示的含义的呢

我都不理解这个程序的T和S分别大概什么，并且你是怎么看出来躲

追答

我晕，T和S你也不明白啊。
T是做作业≦1小时的学生数
S是做作业>1小时的学生数
x是做作业的用的时间

你从头看
T=1，S=0，
第一个学生，判断他的时间是否≦1小时，
≦1小时的时候T就加1，>1小时的时候S就加1
注意，结果输出是S，注意这里是S，不是T。
这个题目让你求≦1小时的有多少学生

但题目里面给你的680，是S的值，也就是做作业>1小时的学生数
但，要求的是做作业≦1小时的学生数T，所以
思路就是先求出S
然后，从总数里面减去S
就求出来了

追问

哇塞，真是太感谢你这么用心了

我明白了，我真心没有反应过来怎么看

追答

嗯，明白就好。那另外一题呢，明白了吗，明白还望你采纳，我在攒经验。

追问

没有

另外一题你帮我详解下，我也会点赞的

那一题我能收到你发解析了，可是打不开，你可不可以重新复制发过下

追答

我。另一题说的还不详细啊。

追问

就是我没有收到，我想你重新复制发给我下

追答

你不至于吧，你那个题目，我已经给你回答N次了，给你写了那么多，你都没看见？！！！

那个题目，我已经在原题上给你回答多次也补充多次，在这里再给你回答一次那个题目的，你再看不见我真无语了。
S是求的分式的和

n是分母
i是循环的次数

这个题，你观察
分母分别是1、3、5、7、9、11、...、29
分母分别相差2
而你看开头，n=1，这里的n=1相当于1/1的分母这个1
分母分别相差2
所以，后一个分数的分母就是n=n+2

s=s+1/n
后一个S等于前一个S+1/n

而i是循环的次数，你注意了，因为分母不是连着是相差2的
你观察，从1+1/3+1/5+...+1/29，一共有多少项
（1+29）÷2=15
一共有15项

②是判断，判断当i满足什么条件的时候，正好满足1+1/3+1/5+...+1/29，可以输出S

因为一共15项，当循环到第15次（i=15）的时候，正好加到最后一项1/29
但，当i>15（i=16）时，已经超出加到1/29，这样的出来的数是多加了一项的
所以
当满足i>15时，就要输出S，要结束。

追问

在这里看见了

我也不知道为什么，我看下，待会我给你赞

我跟你商量一件事好不好，我继续提问，你去我的平台里面找我问的，你帮我回答，我给你赞，我觉得你回答的很详细，我喜欢你的回答

如果让我专门对你提问我是用手机你收不到专门向你提问的，只有你去我的百度知道找我的提问了，你不是也想要赞吗？而我也想要解决问题

追答

我也没试过手机专门求助，你点击我的头像，没有【向TA求助】吗，有的话，我会收到的应该。
另外，我没法看到你的提问，只有提问者能看到自己的提问。。。

追问

那你为什么能回答我2个问题？

你没法看到我的提问？为什么你能看到我另外一个问题提问

我用的是百度知道这个权利，点击头像也不行

如果那题i=i+1改成i=i+2是不是答案就是i>16呢，追问下

因为我不确定是否理解，追问这个问题会让我确定

追答

①我回答了你2个问题，是我碰巧遇到的。
②我看不到你的提问，没有权利查看别人的提问。
③点击我的头像，无法向我求助的话，我也没办法。
④最重要的你问的另一题的疑问：
我真晕死，i是循环的次数，意思是先求1，然后1+1/3，然后1+1/3+1/5!求的是所有的15项的和。
是依次往上加的，后一个次数是前一个次数+1
你想加2，那你还算不算了，你如果加2就不对了！
就变成求1+1/5+1/7。。。你只求了奇数项的和！差大了，本来求了15个数的和，你这里只求了8个数，能对吗？！跟你说的i>16更对不上！
我看啊，你还是一点不理解啊。
我说的这么直白，你还转不过来弯，我真心的无能为力了。。。

追问

那i等于15难道只加了14项吗

我用另外一种途径看下能不能向你提问

追答

我真郁闷了，现在填的是i>15，意思是：i可以是≤15的，包括i=15这一项，懂否？
如果你这里填写i=15,就无法循环最后一个项，就少一个，也相当于只算了前14项的和。
为什么，当填写i=15时，程序判断到i=15,满足条件，直接 就输出S了，不再执行前面的S=S+1/n了！
。。。

追问

好吧，再次谢谢

真想下次像你提问

我现在去试试，如果收到通知我下

追答

好。

追问

收到我的其他提问了吗

追答

没有，你点击【向TA提问】了吗？会什么提示吗，我这里看不到，我给你截了我这里显示的图：

追问

你可不可以帮我一个忙

再教我下，你之前教我的类似题目，我想对比下区别

我很纠结c选项还是d选项，帮我分析分析吧，好人做到底，好不好，拜托了

不管你答不答应，我先拍照给你咯

追答

你能够理解之前我回答的吗？
你理解了，你就会做，
你自己动动脑子呀，别老指望他人给你做啊。。。

追问

我想通过这题加深理解，确定下

那这题我真的很纠结选择c和d，你就再帮我分析一次对比下吧

好不好

追答

这么简单你还纠结C和D，看样子你还是一窍不通的啊亲。。。
选择D！

追问

选择B，老师评讲正确答案是B呀

追答

恩，我又看了下，
这个地方
i是做分母，而分母是加到100的。
就判断在满足i≦100，后在循环一次，i=i+2，算到100这项
然后，判断，i=100+2=102，不满足之前的i≦100这个条件，否，输出S
我之前以为i是循环次数，因为在其他题目里，i一般都是循环次数。
这个题是B，我上面说的，明白了吗。

追问

我真的很想问你问题被

追答

收不到你的提问我也没办法，

追问

嗯嗯，那题明白了

非常谢谢腻

非常谢谢腻

追答

不客气， 你要想想，这类题目实在不行，你就从初始条件，开始，写下每一次循环的数据，观察一下，你也会发现的。
祝你好运。

追问

好，！！那我们就无缘再问你问题咯

追答

说不准，说不定我会遇到的，你加油哦。